Examinando por Autor "Montecchiari, Gisella"
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Ítem Acceso Abierto Cuando el paso del tiempo destituye al sujeto: Acerca de la producción de subjetividad y psiquismo en niños y niñas bajo cuidados alternativos.(2025) Medina, Valeria; Montecchiari, GisellaEl presente proyecto de investigación bibliográfica toma como puntapié el aumento, en los últimos años, de la cantidad de niños y niñas que ingresan y permanecen en el sistema de cuidados alternativos. Tiene como objetivo indagar y sistematizar el conocimiento existente respecto a los efectos que la permanencia prolongada en estos cuidados (de modalidad familiar e institucional) producen en la subjetividad y el psiquismo de estos niños y niñas. Asimismo busca analizar las diferencias de los efectos de acuerdo a las modalidades de cuidado, los cambios que produce el pasaje de la institucionalización al acogimiento familiar y las vacancias en la investigación existente. La hipótesis subyacente indica que la institucionalización prolongada conlleva mayores consecuencias negativas que la cronificación bajo modalidades familiares. La exposición del material ratifica la hipótesis y permite ampliar el conocimiento respecto a la problemática.Ítem Acceso Abierto Experiencias con jóvenes en contextos de encierro : derechos, autonomía y territorios(Escuela de Trabajo Social. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Universidad Nacional de Rosario, 2020) De Vita, Agostina; Turco, María Paula; Montecchiari, GisellaÍtem Acceso Abierto LA TRANSGRESIÓN POSITIVA EN CÁRCELES: UNA INTERVENCIÓN QUE APUESTA A LA SUBJETIVIDAD(2022) Ramirez, Agustina; Montecchiari, GisellaEste trabajo apuntó a problematizar el concepto transgresión positiva como una dimensión creativa que desde el psicoanálisis aborda un modo de intervención de los/as psicólogos/as en las instituciones carcelarias. Para ello se realizaron diferentes vectores. En primer lugar se hizo una aproximación a la psicología en el ámbito jurídico-forense para poder enmarcar la labor del/a psicólogo/a dentro de estas instituciones y cómo llega a inmiscuirse el discurso psicoanalítico allí. Luego se desarrollaron ciertas características de las instituciones penitenciarias haciendo hincapié en las legalidades que se reproducen en las cárceles y lógicas de clausura que presentan. Se cuestiona si dentro de las mismas se respetan los objetivos legales propuestos en las normativas jurídicas y desde aquí se desprende la crítica hacia las “teorías re”, interrogando el tratamiento moral que ellas pretenden para los sujetos privados de su libertad. El propósito del trabajo es revelar la importancia de la transgresión positiva como atravesamiento de los límites impuestos por la institución. Entre éstos se vislumbran las condiciones denigrantes de detención, y la vulneración de los derechos como a la salud y la higiene que convierten el cumplimiento de la pena en un sufrimiento para el sujeto. Se parte de la premisa de que la transgresión positiva posibilitada y sostenida por los/as trabajadores/as de la salud mental como los/as psicólogos/as, reduce el impacto negativo de la institución carcelaria, apostando a la singularidad de los sujetos privados de su libertad, desde el diálogo y una escucha subjetiva.Ítem Acceso Abierto Notas de pandemia. Reflexiones, lecturas y experiencias escritas en tiempos de aislamiento social y virtualidad(UNR Editora. Editorial de la Universidad Nacional de Rosario, 2021-04) Nieto, Claudia; Borgobello, Ana; Espinosa, Andrea; Ballerini, Alejandra; Del Carlo, Cristian; Figueras, Lorena S.; Bedini, Mariela Carina; Sonego, María Gabriela; Fernández, Fernanda; Lorenzo, Rosina; Maschke, Guillermo; Montecchiari, Gisella; Reynaldo, Eliana; Romero, Germán; Zontella, Gala; Benítez, Paola; Garo, Silvina; Costa, FedericoA partir del acontecimiento excepcional ocurrido a principios del año pasado, la Pandemia Covid-19, el mundo entero se ha visto conmocionado, trastocado en la dinámica de su funcionamiento y ha dejado al descubierto los niveles paroxísticos de injusticias y desigualdades sociales imposibles de ocultar o caer en la indiferencia. No sólo vimos modificada abruptamente nuestra vida cotidiana, sino que puso en “jaque” ciertos ordenamientos de sentido que organizaban nuestra vida común. Este acontecimiento disruptivo en el orden de las cosas nos conminó a repensarnos y a ensayar respuestas y significaciones tanto en lo colectivo como en lo singular para hacer frente a este “real” que nos ha dejado en estado de perplejidad. Nuevamente la Naturaleza nos confronta con la catástrofe y el estado de desamparo humano frente a su poder y su fuerza, esta vez en formato de virus. Además de las respuestas necesarias en acciones políticas, sanitarias, económicas y sociales en general que se requieren del Estado, creemos que se trata de resistir, construir nuevos sentidos y modalidades de relación que nos permitan acercarnos, aún en la distancia. Desde un espacio particular, un punto en el planeta, en una geografía litoral y un ámbito universitario específico, la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario es que nos propusimos hacer una apuesta: convocar a los integrantes de nuestra institución a plasmar sus pensamientos o experiencias en palabras escritas, y propiciar su circulación a los fines de generar algunos anudamientos del lazo social a partir de la sensación de cercanía que emerge en el acto de lectura. En este sentido la invitación que realizamos se orientó a lograr una reflexión colectiva en la que se recupere la trayectoria de quienes habitan nuestra unidad académica y posea el sello de su historia.Ítem Acceso Abierto Subjetividades sin closet: Hacia una mirada integral sobre las infancias trans(2022) Izaguirre, María Belén; Montecchiari, GisellaEl presente ensayo propuso realizar un abordaje integral acerca de las infancias trans, considerando principalmente el discurso social, el discurso jurídico y la perspectiva del psicoanálisis para que nos permita acercarnos a pensar la práctica clínica. Realizamos un análisis reflexivo sobre la temática, tomando como referente el libro ‘Yo nena, yo princesa’ de Gabriela Mansilla. Proseguimos, desde una mirada social, a visibilizar y sensibilizar sobre los estereotipos establecidos por la sociedad para lxs niñxs trans, ya que estos discursos totalizantes atraviesan los ámbitos educativos e instituciones de salud y avasallan a las infancias trans a través de la violencia. A su vez, nos propusimos realizar un breve recorrido histórico de la infancia para comprender el lugar que ocupa la misma, en la sociedad actual. Asimismo, abordamos el marco normativo concerniente a las infancias trans, procurando situar e ilustrar las leyes y la necesaria implementación de una ley específica para seguir ampliando los derechos de las infancias trans. Por último, se realizó un recorrido desde la perspectiva psicoanalítica para pensar una práctica clínica que se abra a la escucha de otros posicionamientos, otros cuerpos y formas deseantes. De este modo, también se trabajó acerca de la importancia de que lxs profesionales puedan posicionarse desde un lugar ético para dar lugar a las múltiples identidades, sin patologizarlas.