Examinando por Autor "ESPINOSA, ANDREA"

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    “Desorganización y reorganización familiar ante la llegada de un hijo con discapacidad”
    (2017) SAGUES, MARIANELA; ESPINOSA, ANDREA
    La posibilidad de tener un hijo con discapacidad es un temor que invade a todos los que están esperando un bebé, el hecho de que se vuelva realidad hace que tanto la madre como el grupo familiar sientan un cimbronazo que movilizará toda la estructura familiar. Este acontecimiento inesperado e impactante los sumerge en un periodo de crisis largo y doloroso que desencadenará un sinfín de sentimientos y emociones encontrados. Elaborar el proceso de duelo de manera eficaz permitirá al grupo familiar adaptarse y reorganizar su cotidianidad, utilizando su experiencia como una fortaleza y logrando así un bienestar físico, psíquico y social. Cada familia es única y singular, por lo que procesará y superará esta crisis de diferentes modos.
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    NIÑEZ, MEDICALIZACION Y ESCUELA
    (2018) SISTERNA, VIRGINIA; ESPINOSA, ANDREA
    El presente trabajo se centra en el conocimiento que tienen los docentes de una escuela del sur de Córdobasobre la medicalización de niños de que padecen de Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y las formas de abordaje de estos niños. El lineamiento del mismo surge a partir del interrogante de cómo trabajan las docentes de la institución escolar con niños que son diagnosticados por este trastorno y medicalizados con Ritalina. A partir del encuentro con el campo notamos la escasa información que poseen las docentes respecto del trastorno y más aun de la medicalización,a pesar de las posibilidades de acceso general a ella; no pudiendo dar cuenta de que era la Ritalina ni que efectos adversos tiene sobre el cuerpo del niño. Tomando como referencia a diversos autores llegamos a la conclusión que el trastorno por déficit de atención e hiperactividad es una enfermedad ficticia, lo cual nos lleva a concluir que los niños en muchos casos se los ubica enrotulamientos o etiquetamientos falsos, y que en realidad son los niños de siempre. Tanto los padres como los docentes se encuentran desbastados, y es quizás por querer encontrar una solución rápida que introducen a los niños en el mercado psicofarmacológico haciéndolos grandes consumidores en la época actual.