Examinando por Autor "Berghella, Luisina"

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    Avatares de la constitución del saber ante el rechazo de la alienación significante en el autismo infantil
    (2025) Berghella, Luisina; Scrinzi, Mariana
    El presente ensayo aborda la especificidad del saber en el autismo infantil desde una lectura lacaniana y postlacaniana, considerando el rechazo estructural de la alienación significante y la forclusión del agujero como operaciones fundantes de esta modalidad subjetiva. Lejos de concebir el autismo como un déficit o trastorno del desarrollo, se analiza cómo los sujetos autistas producen invenciones singulares -sostenidos en el objeto autista, doble real, islotes de competencia y/o las repeticiones pulsionales- que permiten estabilizar el cuerpo y construir un saber-hacer fuera de la lógica del Otro. A través del diálogo con autores como Lacan, Maleval, Álvarez Bayón, Lefort, Laurent, entre otros, así como mediante la lectura de casos clínicos y testimoniales, se propone pensar una clínica que no imponga la normalización, sino que acoja estas invenciones como formas legítimas de subjetivación y de invenciones de saber.