FCEyE 2018 - Actas Jornadas Anuales - Vigésimoterceras: 11 y 12-12-2018

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Examinando FCEyE 2018 - Actas Jornadas Anuales - Vigésimoterceras: 11 y 12-12-2018 por Autor "Cicerchia, Lucía Yolanda"

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    ÍtemAcceso Abierto
    Aportes teóricos epistemológicos para las Ciencias Económicas. Cuestiones para reflexionar
    (2018-12-11) Cicerchia, Lucía Yolanda; Molteni, Roxana Mabel; Secretaría de Ciencia y Tecnología. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Universidad Nacional de Rosario
    Para las Decimoterceras Jornadas de Investigación en la Facultad de Ciencias Económicas y Estadísticas de la UNR y como integrantes de un proyecto de investigación vinculado a la cátedra de Introducción a las Ciencias Sociales, se organizó la presente entrega. La finalidad de esta ponencia es dar una explicación de diferentes concepciones teórico epistemológicas de ciencia para la formación de estudiantes de ciencias económicas. El objetivo de la misma es entender el proceso de producción de conocimientos. Se espera que la elección de una opción razonada permita a los estudiantes ampliar la mirada al campo social
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    ÍtemAcceso Abierto
    El concepto de profesión en la obra de Durkheim y Parsons
    (2018-12-11) Cicerchia, Lucía Yolanda; Rodoreda, Tomás Juan; Secretaría de Ciencia y Tecnología. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Universidad Nacional de Rosario
    Para las XXIII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística y como integrantes de la asignatura Introducción a las Ciencias Sociales, se organizó la presente entrega. La finalidad de esta ponencia es presentar el concepto de profesión desde el punto de vista de la sociología positivista y funcionalista. El objetivo que se persigue es encontrar en estas miradas categorías analíticas que sirvan para una propuesta propia del concepto de profesión, a elaborar en el próximo año. El resultado esperado es realizar un aporte al trabajo interdisciplinario del Proyecto en el cual se está colaborando. La metodología es la interpretación de textos pertinentes.