Envíos recientes
Convenio marco de colaboración académica con la UNIWERSYTET MARII CURIE - SKLODOWSKIEJ - UMCS, POLONIA (2025 - mayo 2030)
Bartolacci, Franco; Dobrowolski, Radoslaw
El acuerdo tiene como objeto fomentar las relaciones, promover el intercambio académico mutuo y mejorar la cooperación científica, cultural y educativa.
Gestión Cultural Universitaria: aportes desde la catedra Taller de diseño y gestión de proyectos culturales de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos
(2025-03-12) Ramírez, María Victoria; Mansilla, Andrea
El presente trabajo integrador final constituye el resultado del proceso de investigación centrado en el trayecto formativo de los y las estudiantes del Taller de
diseño y gestión de proyectos culturales de la Tecnicatura en Gestión Cultural de la Universidad Nacional de Entre Ríos. Este estudio se realizó con el propósito de
analizar las particularidades que caracterizan el desarrollo de proyectos culturales en el ámbito universitario, con un enfoque especial en las características del
estudiantado y su vinculación con los territorios que habitan.
Programa de visibilización del circuito de Teatro Independiente de la Ciudad de Rosario
(2025-03-31) Amalevi, Nadia Soledad; Valdettaro, Sandra
¿Cuántas veces decimos que a Rosario se la reconoce por sus artistas? El teatro independiente es una de las principales plataformas a través de la cual el semillero de talentos locales hace visible su arte. Este circuito no solo enriquece la oferta cultural de la ciudad, sino que también se erige como un espacio de resistencia y creatividad para artistas locales.
En ese sentido, este proyecto de intervención propone visibilizar el trabajo que con enorme esfuerzo llevan adelante los teatros independientes, y crear una herramienta que permita a los gobiernos locales planificar una política pública de fomento, que sea un aporte significativo a estos espacios culturales atendiendo sus necesidades y potencialidades específicas, a través de una articulación público privada que contribuya a que la iniciativa sea más beneficiosa para el sector y logre cumplir sus objetivos.
Si nos paramos en la mirada de que las políticas culturales son “el conjunto de intervenciones realizadas por el Estado, las instituciones y los grupos comunitarios organizados”, la propuesta del presente trabajo se puede definir/concebir como una política pública cultural, ya que se pretende la colaboración y actuación conjunta entre la Secretaría de Cultura y Educación de la Municipalidad de Rosario, la Asociación de Teatros Independientes de Rosario, el Concejo Municipal y la Universidad Nacional de Rosario, todos estos actores intercambiando miradas diversas que seguramente enriquezcan y potencien el proyecto.
Una de las características principales de los teatros independientes es la autogestión. Como bien menciona María Julia Logiodice, el Teatro Independiente tiene una particularidad, que permite a los artistas locales una producción caracterizada por la difusión de cuerpo a cuerpo, sin tener acceso a los medios masivos de comunicación. Articular con el Estado, intenta ser una ayuda para que los teatros independientes de la ciudad de Rosario puedan mostrar su trabajo, es una manera de promover y proteger las diversas expresiones culturales y políticas que se hacen a través del arte.
Elaborar y sostener políticas públicas que colaboren en la profesionalización de los trabajadores y las buenas prácticas en esta rama del arte, debe ser una decisión política por parte del Estado, no solamente en la consolidación de las salas y la visualización de sus carteleras, sino en reconocer a los trabajadores del arte escénico como lo que son, trabajadores. Consolidar esta industria cultural, es una manera de dejar de pensar que el arte en cualquiera de sus expresiones no es un
trabajo formal y es el Estado en todos sus niveles el principal responsable de defender este derecho. Hoy la realidad impone, en primer lugar, afrontar las debilidades propias del sector fruto de los vaivenes de la economía, agregando el recorte de programas de promoción de la actividad a nivel nacional, además del
ataque sistemático a cualquier expresión artística por considerarla un gasto y una afrenta a la ideología que intentan imponer desde un escritorio en Buenos Aires, con un profundo sesgo autoritario y un desconocimiento absoluto de lo que se gesta en un espacio cultural.
La cartelera del teatro independiente tiene un mensaje, un aprendizaje, una forma disruptiva de hacernos pensar en alguna problemática que nos atraviesa en la
actualidad de cara a las sociedades complejas que habitamos, y eso también va en contra de la imposición de un mundo de inmediatez, multipantalla, de descalificaciones organizadas en redes sociales, que dan la sensación de resolución rápida y fácil de conflictos sin reconocer al otro, una cultura de la cancelación en la que no hay lugar para pensar distinto. Ejercer la censura a través de la condena pública en redes o medios masivos es el método más efectivo, y hoy con mucho éxito forman opinión pública desinformando con la única intención de seguir desmantelando los lazos sociales. Es por eso que no sólo se trata de visibilizar una forma de entretenimiento o sostener los circuitos independientes, sino que también se trata de proponer otra manera de formar masa crítica, ser interpelados por el arte como medio vehiculizador de ideas, e intentar no ser lapidados digitalmente mientras hacemos el intento de manifestar nuestro pensamiento. El arte escénico nos muestra otra manera de poder relacionarnos, de expresarnos, y también, ¿por qué no? de confrontar y sacar virtud de la disidencia, de la multiplicidad de voces. Es fundamental crear un mecanismo aceitado que permita a los gobiernos locales, interesados en preservar esa diversidad de pensamiento y una identidad cultural, trabajar conjuntamente con los teatros independientes, articulando el apoyo estatal con el trabajo autogestivo.
Por eso, la propuesta es que, de manera organizada, a través de una mesa de trabajo periódica, en donde estén representados todos los actores, se establezcan los lineamientos de acción, a través del intercambio, y que estos contribuyan a la visibilización del circuito de teatro independiente de la ciudad de Rosario.
Para concluir este punto, hay que mencionar algunas cuestiones que son importantes a la hora de elegir en qué vamos a invertir los recursos del Estado, algo que nos incline la balanza hacia ésta o aquella política pública. Sin dudas, esta propuesta cuenta con un plus que la hace más atractiva y es la formación de una sociedad más comprometida, más reflexiva, más crítica que forme su propia opinión y pueda mirar temas sensibles desde otra óptica. De esta manera no sólo se va a reconocer el esfuerzo de los artistas, el valor de la autogestión, sino que se reivindica la importancia de consumir bienes culturales, transmitir la idea de que a
través de ellos nutrimos nuestro pensamiento, generamos dudas, elaboramos nuestras propias respuestas y nos transformamos nosotros mismos en vehículos de
ideas, razonando colectivamente y reproduciendo de otras maneras las problemáticas que nos atraviesan como sociedad. El teatro independiente no es sólo ocio y disfrute, es una oportunidad única de aprender a fortalecer lazos sociales que tal vez se creen ya perdidos en una convivencia social cada vez más compleja.
Las narrativas de los adolescentes sobre sus trayectorias en tres escuelas públicas de Junín. Un estudio sistémico acerca de los significados que otorgan los estudiantes de sexto año
(2025-05-30) Díaz, Patricio; Ceretto, Josefa García
El presente trabajo de tesis es una investigación cuyos insumos provienen de las narrativas de los y las estudiantes del último año de algunas escuelas públicas de Junín, provincia de Buenos Aires, en la que se indaga sobre la significación de la etapa escolar que están finalizando.
La investigación es de carácter cualitativa y exploratoria y se propone identificar y comprender las significaciones que tiene la escuela secundaria para ellos y ellas, cómo vivieron y viven esa escolaridad y el grado de utilidad que le encuentran. Por eso la herramienta utilizada fueron las entrevistas abiertas, semiestructuradas y el posterior análisis de las mismas, desde un enfoque sistémico que considera los relatos como parte del sistema de interacción social, que condiciona y es condicionado por el comportamiento de las personas.
Como suponemos que las creencias, pensamientos y suposiciones, pero también los contextos condicionan las conductas y acciones, fuimos a buscar las significaciones para encontrar sentido a las conductas cotidianas de las y los adolescentes en la escuela, tan distintas a las que se tenían décadas atrás.
Las y los consultados son adolescentes nacidos y criados en el primer cuarto del siglo XXI cuyas preocupaciones, consumos e intereses distan años luz de las que tenían a la misma edad las y los mayores que los y las criaron.
En el trabajo se encontrará que las y los jóvenes consultados, en diversas circunstancias y contextos, como entrevistas individuales, conversaciones grupales, en los pasillos, luego de actos escolares o situaciones de exámenes, son una muestra de la diversidad de significaciones acerca del nivel secundario.
Si bien en el mundo adulto, en el imaginario docente y en las normativas vigentes la escuela secundaria es una etapa de formación académica y adquisición de conocimientos y habilidades necesarias para la incorporación a la vida adulta, al mundo del trabajo o para continuar los estudios superiores, los hallazgos de esta tesis exponen que estos y estas adolescentes viven la escuela secundaria como una etapa obligatoria, que muchas/os no elegirían.
La viven, en cambio, como un espacio que les permite socializar, pero también enfrentarse a situaciones de injusticia y de conflictos relacionales; una experiencia de la que destacan la conexión con las y los docentes como condición del aprendizaje.
Desde un enfoque epistemológico del pensamiento sistémico, sostenemos que poner el foco sobre los relatos adolescentes para aportar a la comprensión de los significados que asignan a la escuela secundaria puede ser un valioso aporte para las reflexiones, planificaciones y gestiones que se hacen para realizar cambios.
Así, como la normativa vigente, el currículo, la formación docente y el contexto cultural y las características de la adolescencia actual, son algunos de los componentes que interactúan en el sistema de educación secundaria, también lo son los sentidos y significaciones que le asignan sus estudiantes.
Mapeo por asociación para capacidad fotosintética y eficiencia de uso de agua en sorgo bajo condiciones óptimas
(Facultad de Ciencias Agrarias. Universidad Nacional de Rosario, 2025) Rosas, María Belén; Guiamet, Juan José; Ortiz, Diego; Pratta, Guillermo
El sorgo (Sorghum bicolor L. Moench) es el quinto cultivo alimenticio más importante del
mundo y uno de los cereales más tolerantes a la sequía y más eficientes en el uso del agua. En
el contexto actual de cambio climático, los cultivos C4 juegan un papel importante ya que su
mecanismo de concentración de CO2 en las hojas conduce a una mayor productividad y
eficiencia intrínseca de uso de agua. La tasa de asimilación neta de carbono es la base
fundamental de la productividad de los cultivos, aunque es un rasgo complejo para ser
caracterizado en grandes cantidades de genotipos. El sorgo es un cultivo con una gran
diversidad genética que puede ser utilizada para la obtención de germoplasma con mayor
potencial de crecimiento. El mapeo por asociación es un estudio que permite identificar
regiones específicas del genoma relacionados con la variación de un carácter fenotípico de
interés. Estos estudios de mapeo a partir de paneles que capturan la diversidad del cultivo
brindan una excelente oportunidad para descubrir y explorar la arquitectura genética de la
fotosíntesis y de los atributos fisiológicos y morfológicos a nivel de planta y hoja. Como
objetivo general se planteó en este trabajo de tesis entender las bases genéticas y fisiológicas
de la variabilidad fotosintética en una población diversa de sorgo apta para estudios de mapeo
por asociación y como objetivos específicos se plantearon: caracterizar la variabilidad
fenotípica presente para caracteres relacionados a fluorescencia de clorofila, arquitectura de
planta, morfología de hoja y estomas en un panel de asociación de sorgo a campo, descubrir
regiones genómicas que regulan la capacidad fotosintética y características morfológicas a nivel
de planta y hoja a partir de la variabilidad fenotípica del panel de asociación de sorgo,
desarrollar una versión reducida del panel de asociación de sorgo que mantenga la variabilidad
genética de la colección y que permita validar los marcadores encontrados a campo en la
población total en invernadero y describir los mecanismos fisiológicos asociados a la
variabilidad fotosintética en grupos contrastantes de sorgo en fluorescencia de clorofila e
identificar caracteres fácilmente medibles que sirvan como sustitutos de la eficiencia intrínseca
de uso de agua (EUAi).Se llevaron a cabo dos ensayos a campo con más de 300 genotipos de
sorgo pertenecientes al Panel de Asociación de Sorgo (PAS). En ambos, se realizaron
mediciones de altura (ALT), contenido de clorofila en hoja (SPAD), tasa de aparición de hojas
(TAH), días a floración (DAF), eficiencia de energía capturada (Fv´/Fm´), rendimiento cuántico
efectivo de PSII (ΦPSII), área foliar específica (AFE), área total de hoja (ATH), largo de hoja
(LH), ancho de hoja (AH), peso seco de hoja (PSH), densidad estomática (DE), largo de estoma
(LE), ancho de estoma (AE), número de estomas (NE) y tamaño de estoma (TE). En los dos
años los genotipos presentaron suficiente variabilidad fenotípica para la mayoría de las
variables analizadas. Se encontraron correlaciones positivas y altas entre las variables de
morfología de hoja y entre las de caracteres estomáticos, y a su vez, ambos conjuntos de
variables entre sí. Se encontró otra correlación relevante entre ALT y SPAD. Se detectaron
heredabilidades en sentido amplio (H2
) significativas con rangos medios a altos (0,45-0,95) para
la mayoría de los caracteres evaluados. Los datos de los ensayos a campo se analizaron en
conjunto con un modelo mixto, y a partir de los BLUPs (mejor predictor lineal insesgado)
obtenidos se realizó un mapeo por asociación para cada variable con el software TASSEL. Se
encontraron regiones genómicas significativas para ALT, AH, ATH, PSH, SPAD, AFE, LE y
DAF. El número de marcadores significativos varió entre 1 polimorfismo de un solo nucleótido
(SNP) para DAF, hasta 290 para ALT. Luego se obtuvo un subconjunto representativo de 150
líneas de esta colección a través de un análisis factorial múltiple (AFM), manteniendo la
variabilidad fenotípica y genotípica del panel. Esta versión reducida se evaluó en invernadero
para validar el efecto genético de los SNPs significativos encontrados en el mapeo por
asociación realizado en los ensayos a campo. Se seleccionaron 48 marcadores para validar, de
los cuales 29 fueron significativos para los análisis de varianza, determinando que estos
marcadores se encontraron en el ensayo de invernadero a pesar de haber reducido la cantidad
de genotipos. Por último, se llevó a cabo un ensayo a campo con dos grupos de genotipos
contratantes obtenidos a partir de datos de los ensayos anteriores, a través de un índice de
selección teniendo en cuenta la capacidad fotosintética y contenido de clorofila en hoja. Además
de las variables antes mencionadas, se registraron parámetros de intercambio de gases: tasa de
asimilación de carbono (A), conductancia estomática (gs), transpiración (T). A su vez se
registró la relación de fotosíntesis a transpiración (A/T), y se determinó la eficiencia intrínseca
de uso de agua (EUAi). Los parámetros de fluorescencia incluyeron: rendimiento cuántico
efectivo del PSII (ΦPSII), eficiencia de la energía capturada por los centros de reacción abiertos
de PSII (Fv´/Fm´), y extinción fotoquímica (qP). Se calculó la tasa de asimilación neta (TAN),
se determinó el consumo de agua a través del método de humedad gravimétrica, y se estimó la
eficiencia de uso de agua (EUA). La mayoría de las variables se correlacionaron
significativamente con al menos otra variable. Los parámetros de intercambio gaseoso y
fluorescencia de clorofila se correlacionaron entre sí, y estas en su conjunto con la mayoría de
los caracteres estomáticos. Los grupos estudiados presentaron diferencias significativas en
fotosíntesis, y estas diferencias estuvieron asociadas principalmente a caracteres de
fluorescencia y SPAD, tal como se había seleccionado. La correlación positiva encontrada en
nuestro ensayo entre AH y gs, la mayor dependencia de EUAi en gs que en A, y la correlación
negativa entre AH y EUAi revelaron caminos prometedores para mejorar la EUAi en cultivos
C4. En esta tesis se utilizó la variabilidad natural del cultivo de sorgo para investigar
simultáneamente caracteres de arquitectura de planta, morfología de hoja, contenido de
clorofila, caracteres estomáticos y parámetros de fluorescencia de clorofila, algunos de ellos
altamente correlacionados. Los resultados de nuestros estudios se compararon con regiones
genómicas previamente identificadas a través de mapeo por asociación y estudios de mapeo de
QTL. Es necesario profundizar el estudio de la respuesta fotosintética en sorgo para entender
los mecanismos asociados a las diferencias genotípicas y avanzar hacia protocolos de selección
por eficiencia fotosintética.