La evaluación de la actividad universitaria y la validación del conocimiento académico: presupuestos epistemológicos desde el MODO 2 de producción del conocimiento

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dc.citation.titleRevista de Epistemología y Ciencias Humanases
dc.citation.volume8es
dc.creatorBeltrán, Diego Alberto
dc.date.accessioned2017-12-14T17:16:59Z
dc.date.available2017-12-14T17:16:59Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionEste artículo pretende dar una respuesta provisoria en relación al tipo de supuestos epistemológicos que sustentan los sistemas de evaluación universitaria desarrollados en las dos últimas décadas. Por otra parte se propone articular dichos supuestos con el contexto actual de primacía de la innovación tecnológica per se.es
dc.descriptionThis article aims to provide an interim response to the type of epistemological assumptions underlying university evaluation systems developed in the past two decades. Furthermore it is proposed to articulate those assumptions with the current context of primacy of technological innovation per se.es
dc.description.filFil: Beltrán, Diego Alberto. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes; Argentinaes
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent131-152es
dc.identifier.issn1852-625Xes
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/10236
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Rosario. Grupo IANUSes
dc.relation.publisherversionhttp://www.revistaepistemologi.com.ar/es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderAutores
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectpresupuestos epistemológicoses
dc.subjectsistemas de evaluación universitariaes
dc.subjectinnovación tecnológicaes
dc.subjectentropíaes
dc.titleLa evaluación de la actividad universitaria y la validación del conocimiento académico: presupuestos epistemológicos desde el MODO 2 de producción del conocimientoes
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
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