Polifonía Oblicua: Aportes para la formación del Educador Musical
| dc.contributor.advisor | Kröpfl, Francisco | |
| dc.contributor.advisor | Sagastizabal, María de las Ángeles | |
| dc.contributor.author | San Martín, Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2011-05-23T15:35:43Z | |
| dc.date.available | 2011-05-23T15:35:43Z | |
| dc.date.issued | 2002-12-09 | |
| dc.description.abstract | Resumen: Esta tesis aborda aspectos problemáticos de la formación del educador musical. El objetivo de la misma fue construir y formular un marco teórico - metodológico llamado “Polifonía Oblicua” que resignifique las nociones de compromiso entre conocimiento musical y educación musical. Para el logro de dicho objetivo se procedió a: *Diagnosticar la formación de los educadores musicales actuales. *Desarrollar los marcos teórico-metodológicos para la formación del educadoreducadora musical. *Construir las condiciones de transferencia y posibilidades de aplicación de dicho marco. | es |
| dc.description.peerreviewed | Peer reviewed | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2133/1731 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.rights | Open access | es |
| dc.subject | Educación Musical - Formación Docente - Conocimiento Musical – Polifonía Oblicua | es |
| dc.title | Polifonía Oblicua: Aportes para la formación del Educador Musical | es |
| dc.type | Thesis | es |