Formación de formadores desde el enfoque basado en competencias (EFBC) en el CITT, en el ámbito de la Armada Argentina

Abstract

Este proyecto implicó una intervención profesional que se vinculó con el desarrollo de una práctica profesional en el CITT, institución en la cual me desempeño. Apuntó a mejorar o solucionar una problemática a través de la implementación de estrategias, y acciones concretas; cuya finalidad fue mejorar la práctica docente y educativa en el Centro. Con este proyecto se realizó un aporte profesional desde el EFBC. Se introdujo una innovación para mejorar las prácticas docentes que el Personal del Centro desarrolla. En este caso, se consideró tomar una idea que ha sido puesta en práctica e implementada en instituciones educativas de la Provincia de Buenos Aires (La Formación de Formadores), aplicándola en el contexto que refiere a nuestro espacio organizacional. Por ello, esta intervención fue dirigida al Personal Militar de Instructores y Personal Docente Civil del CITT. A través de distintas propuestas metodológicas (observación participante, encuestas, talleres, tutorías), me propuse como docente contribuir a la capacitación del Personal de Instructores Militares y Docentes Civiles, dotándolos de estrategias y recursos didácticos y pedagógicos actualizados, creativos y adaptados a cada área específica y puesto laboral bajo los lineamientos del EFBC; con el fin de que puedan diseñar y planificar propuestas de instrucción y capacitación centradas en el aprendizaje activo e incrementar sus competencias pedagógicas, humanísticas y científico-técnicas.