Pedagogía y educación física: prescripciones para un cuerpo hegemónico
| dc.citation.title | Actas de las XIII Jornadas Rosarinas de Antropología Socio-cultural | es |
| dc.contributor.organizer | Escuela de Antropología - Departamento de Antropología Socio-cultural | es |
| dc.creator | Pellegrini Malpiedi, Micaela | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-22T18:09:51Z | |
| dc.date.available | 2016-01-22T18:09:51Z | |
| dc.date.issued | 2015-09-25 | |
| dc.description.abstract | El presente escrito se enmarca en la elaboración de la Tesis de licenciatura en Ciencias de la Educación denominada “Prácticas y concepciones curriculares sobre género y cuerpo en el Profesorado de Educación Física” . El mismo presenta como problema fundamental poder hallar y analizar aquellos conceptos implícitos de género y cuerpos que prevalecen actualmente en el currículum y en las clases de educación física. En este sentido, en el desarrollo de las siguientes páginas,queda plasmada una investigación que se pregunta sobre el género, el cuerpo y la educación física: ¿Por qué las clases de educación física, se caracterizan por dividir al grupo escolar en mujeres y varones para la realización de ejercicios y deportes? El cometido principal de la siguiente investigación se ha centrado en poder dar cuenta sobre las relaciones de poder entre mujeres y varones inmersos en el campo de la educación física, pensando principalmente en la prescripción de las pedagogías en general y la educación física en particular a la hora de establecer cuerpos hegemónicos: en verdad lo correcto es decir “el cuerpo hegemónico”.Desde esta perspectiva, los varones son portadores de un cuerpo caracterizado por la hombría, la virilidad y la irracionalidad, a contrapelo de la mujer que es enseñada como un sujeto pasivo, débil y decoroso; el objetivo de este trabajo es visibilizar la participación de la formación docente en educación física en la reproducción de estos estereotipos. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.issn | 1667-9989 | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2133/5429 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Departamento de Antropología Social – Escuela de Antropología | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.holder | Los autores | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | * |
| dc.subject | Cuerpo | es |
| dc.subject | pedagogía | es |
| dc.subject | cuerpo hegemonico | es |
| dc.title | Pedagogía y educación física: prescripciones para un cuerpo hegemónico | es |
| dc.type | conferenceObject | |
| dc.type | documento de conferencia | |
| dc.type | publishedVersion | |
| dc.type.collection | comunicaciones | |
| dc.type.version | publishedVersion | es |