Origen y función de El Monitor de la Educación Común. Una herramienta fundamental para la tarea educativa (1881-1888)
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Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Historia
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El siguiente trabajo realiza un análisis sobre la función cumplida por la revista El Monitor de la Educación Común en los orígenes del sistema educativo argentino. Una introducción breve analiza el marco general en el que surgió la publicación, así como los miembros que conformaban el directorio de la revista y el Consejo Nacional de Educación. A partir de este trabajo profundizamos en la importancia que presentó la educación para el Estado y la función que cumplió la publicación para la difusión de directivas al cuerpo destinado a la educación. Intentamos mostrar de esta forma al Estado como un espacio desde el cual una clase social dirige y dirime sus políticas de todo orden, así como los giros propuestos por sus herramientas frente las nuevas necesidades planteadas en su devenir.
The following paper makes an analysis of the role played by the magazine El Monitor de la Educación Común in the origins of Argentine education system. A brief introduction discusses the general framework in which the publication appeared, and members who made up the board of the magazine and the National Council of Education. From this work deeper into the importance of education introduced for the state and the role fulfilled by the publication of guidelines for dissemination to the body for education. Thus try to show the state as a space from which social class directs and invalidates its policies of all kinds and drafts proposed by their tools against the new needs raised in its becoming.
The following paper makes an analysis of the role played by the magazine El Monitor de la Educación Común in the origins of Argentine education system. A brief introduction discusses the general framework in which the publication appeared, and members who made up the board of the magazine and the National Council of Education. From this work deeper into the importance of education introduced for the state and the role fulfilled by the publication of guidelines for dissemination to the body for education. Thus try to show the state as a space from which social class directs and invalidates its policies of all kinds and drafts proposed by their tools against the new needs raised in its becoming.
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