Perspectivas Teóricas y Prácticas para Desarrollar Procesos y Materiales Didácticos en el contexto Físico-Virtual de Educación Superior

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dc.contributor.authorSan Martín, Patricia Silvana
dc.contributor.authorGuarnieri, Griselda
dc.contributor.authorRodríguez, Guillermo Luján
dc.date.accessioned2009-12-04T19:52:28Z
dc.date.available2009-12-04T19:52:28Z
dc.date.issued2009-12
dc.description.abstractEste libro se constituye en un marco teórico y operativo introductorio para que la Comunidad de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) pueda conocer y participar apropiándose de su Campus Virtual integrándolo a las prácticas educativas e investigativas (http://www.campusvirtualunr.edu.ar/) construyendo así un Dispositivo Hipermedial Dinámico. Se presenta una síntesis de los fundamentos teóricos del DHD en relación al desarrollo de procesos educativos y materiales didácticos en el contexto de los niveles formalizados que acredita la universidad. En este sentido, se explicitan aspectos operativos referidos a la plataforma “Moodle” utilizada actualmente como tecnología informática soporte del espacio de “Comunidades” y de “Carreras y cursos” del Campus Virtual UNR. El contenido aquí desarrollado refiere a la puesta en obra de procesos educativos e investigativos integrando el actual contexto físico-virtual, abordando la operatividad de la tecnología en uso desde roles y funciones diferenciadas de “docente” y de “alumno”, fomentando la edición y comunicación responsable entre todos los participantes del “DHD Campus Virtual UNR”.
dc.identifier.isbn978-950-673-799-3
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/1319
dc.language.isoesen_US
dc.language.isospaeng_US
dc.publisherSecretaria de Tecnologías Educativas y de Gestión, UNRen_US
dc.subjectCampus virtualen_US
dc.subjectUniversidad Nacional de Rosarioen_US
dc.subjectDispositivo Hipermedial Dinámicoen_US
dc.subjectPresencialidaden_US
dc.subjectMoodleen_US
dc.subjectSakaien_US
dc.subjectDSpaceen_US
dc.titlePerspectivas Teóricas y Prácticas para Desarrollar Procesos y Materiales Didácticos en el contexto Físico-Virtual de Educación Superioren_US
dc.typeBooken_US

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