La alfabetización inicial en niños sordos: Aspectos constructivos en el aprendizaje de la escritura del español
| dc.citation.title | Rivista di psicolinguistica applicata: X, 1-2/ 2010 | es |
| dc.citation.volume | X, 1-2 | es |
| dc.creator | Baez, Mónica | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-04T14:12:41Z | |
| dc.date.available | 2022-07-04T14:12:41Z | |
| dc.date.issued | 2010-02-01 | |
| dc.description | Diferentes estudios (Massone, Simón, Gutiérrez, 1999; Massone y Simón, 2000, Baez y Massone, 2007) señalan las altas tasas de analfabetismo y analfabetismo funcional que caracteriza los jóvenes sordos y adultos sordos de nuestra región. Esta situación enfatiza la importancia de investigar y comprender los procesos de alfabetización inicial que desarrollan los niños sordos. Siguiendo la perspectiva psicogenética, (Ferreiro y Teberosky, 1979), nos interesa comprender las posibles similitudes, los detalles y singularidades que muestran los procesos iniciales de lectura y escritura en niños sordos. En este artículo nos ocupamos del análisis y de la interpretación de escritura inicial de palabras y enunciados producidos por un niño sordo y una niña sorda y obtenido a través de un estudio exploratorio de carácter longitudinal. Estamos interesados en introducir a este sujeto activo, que sabe y que es lingüísticamente competente en la actualidad debates sobre alfabetización en niños sordos. | es |
| dc.description.fil | Fil: Baez, Mónica. Universidad Nacional de Rosario, Argentina | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 43-60 | es |
| dc.identifier.issn | 1724-0646 | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2133/23918 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Rivista di psicolinguistica applicata | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.holder | Baez, Mónica | es |
| dc.rights.text | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5 AR) | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | * |
| dc.subject | Alfabetización temprana | es |
| dc.subject | Niños sordos | es |
| dc.subject | Escritura en español | es |
| dc.subject | Procesos constructivos | es |
| dc.title | La alfabetización inicial en niños sordos: Aspectos constructivos en el aprendizaje de la escritura del español | es |
| dc.type | article | |
| dc.type | artículo | |
| dc.type | publishedVersion | |
| dc.type | Material Didáctico | |
| dc.type.collection | articulo | |
| dc.type.version | publishedVersion | es |
| lom.educational.context | Superior no universitario | es |
| lom.educational.context | Grado | es |
| lom.educational.context | Posgrado | es |
| lom.educational.context | ONGs | es |
| lom.educational.context | Espacio Cultural | es |
| lom.educational.context | Centro CyT | es |
| lom.educational.difficulty | Mediana Dificultad | es |
| lom.educational.esMD | SI | * |
| lom.educational.interactivity | mixta | es |
| lom.educational.typicalAgeRange | jovenes | es |
| lom.educational.typicalAgeRange | adultos | es |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- La alfabetización inicial en niños sordos. Aspectos constructivos en el aprendizaje de la escritura del español.pdf
- Tamaño:
- 603.65 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 3.59 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción: