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Revista IRICE, Año 1997, Nº 11

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dc.date.accessioned2015-05-27T19:35:38Z
dc.date.available2015-05-27T19:35:38Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractEn este número se abordan los siguientes temas: los efectos diferenciales y combinados en la comprension lectora de los medios escritos, orales y gráficos; acerca de los textos escolares; el rendimiento escolar y los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de saberes científicoses
dc.description.filInstituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educaciónes
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.issn0327-392Xes
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/4787
dc.language.isospaes
dc.publisherIRICEes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderIRICEes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/*
dc.sourceRevista IRICE, Año 1997, Nº 11es
dc.subjectInvestigaciónes
dc.subjectPsicologíaes
dc.subjectEducaciónes
dc.titleRevista IRICE, Año 1997, Nº 11es
dc.typeother
dc.typeRevista
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionrevista
dc.type.versionpublishedVersiones

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