El desarrollo del ajedrez escolar en la ciudad de Rosario, Santa Fe, Argentina (1990-2019)

Abstract

Este trabajo investigó el desarrollo del ajedrez escolar en la ciudad de Rosario durante 30 años en sus aspectos institucionales, pedagógicos, didácticos y organizativos; los factores que posibilitaron y promovieron su crecimiento, hasta la inclusión de miles de estudiantes de 4º y 5º grado en igualdad de género en más de 90 escuelas primarias públicas de diversos contextos sociales, económicos y culturales y su inserción en el Diseño Curricular de la Educación Primaria. Además se analizó la formación y condiciones de trabajo de la docencia y los problemas que dificultaron y limitaron ese proceso. El ajedrez escolar de Rosario adquiere relevancia en este campo educativo, en expansión a nivel mundial, no sólo por su continuidad y magnitud, sino también porque generó un Programa Municipal de ajedrez que se articuló con el del Ministerio de Educación de la Nación y potenció el de la Provincia; creó materiales didácticos propios que plasmaron la necesaria trasposición didáctica y la interdisciplinariedad con matemática; logró la formación intergeneracional y colaborativa de alumnos devenidos en docentes. Su trabajo, en alianza pedagógica con las infancias y las escuelas, promovió el pensamiento crítico, complejo y estratégico desde el placer del juego.