El profesorado y sus discursos en relación al género en una escuela pública

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dc.citation.titlePapeles de trabajo - Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Culturales
dc.creatorOjeda Urra, Grawen
dc.date.accessioned2018-09-21T19:50:38Z
dc.date.available2018-09-21T19:50:38Z
dc.date.issued2016-06
dc.descriptionEl artículo se centra en el discurso como generador de formas de pensamiento de género, en una escuela pública de Chile desde la práctica docente y qué formas utilizan éstos, para reforzar posturas hegemónicas. El estudio aporta indicadores claves, reflejados en la desigualdad de género que invisibilizan lo femenino. Sin embargo, se reconocen algunas prácticas pedagógicas que privilegia la igualdad hacia los estudiantes.es
dc.descriptionThe article focuses on speech, as a generator of forms of gender thinking in a public school in Chile from teaching practice and what forms they use to reinforce hegemonic positions. The study provides key indicators, reflected in gender inequality which invisible feminine. However, some pedagogical practices that favor equality to recognize students.es
dc.descriptionL'article se concentre sur le discours comme un générateur de formes de genre de pensé, dans une école publique au Chili de l'enseignement pratique et ce qui fait qu'ils utilisent pour renforcer les positions hégémoniques. L'étude fournit des indicateurs clés, reflétés dans l'inégalité de genre féminin invisible. Toutefois, certaines pratiques pédagogiques qui favorise l'égalité de reconnaître les étudiants.es
dc.description.filFil: Ojeda Urra, Grawen. Consorcio Universidad Católica del Maule, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Universidad Católica de Temuco y Universidad del Bío-Bío; Chile.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent1-17es
dc.identifier.issn1852-4508es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/12789
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Rosario, Facultad de Humanidades y Artes, Centro Interdisciplinario de Estudios Etnolingüísticos y Antropológicoses
dc.relation.publisherversionhttp://ref.scielo.org/7bzm9des
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderEditores
dc.rights.texthttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.eses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es*
dc.subjectDiscurso de géneroes
dc.subjectPráctica docentees
dc.subjectGender discoursees
dc.subjectTeaching practicees
dc.subjectDiscours sexees
dc.subjectPratique l'enseignementes
dc.titleEl profesorado y sus discursos en relación al género en una escuela públicaes
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticuloes
dc.type.versionpublishedVersiones

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Pap. trab. - Cent. Estud. Interdiscip. Etnolingüíst. Antropol. Soc. no.31 Rosario jun. 2016