Materiales didácticos en la encrucijada: entre el modelo Wikipedia y la integración de las TICs en los libros de texto

Abstract

Este artículo explora la incidencia de las TICs en la concepción y elaboración de los libros de texto así como las formas en que las editoriales se plantean responder al escenario actual marcado por la organización en red, la socialización de contenidos libres y el cambio vertiginoso y permanente. Para este propósito se aborda primero un análisis de Wikipedia, entendida como un modelo de prosumición (producción-consumo) de conocimiento, colectivo, abierto y horizontal vehiculizado por las posibilidades de la web 2.0. En segundo lugar, se analizan las propuestas de integración de TICs y la articulación de los componentes digitales en dos libros de texto de inglés como lengua extranjera.