La propuesta educativa de FIEL para el siglo XXI: exclusión, degradación, desigualdad y fragmentación

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dc.citation.titlePapeles de trabajo - Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Culturales
dc.creatorLafiosca, María Luz
dc.date.accessioned2018-09-14T01:53:22Z
dc.date.available2018-09-14T01:53:22Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionEste artículo se propone analizar las propuestas políticas destinadas al sector educativo argentino preparadas por y desde el sector privado durante la década de 1990 y principios de la siguiente. Para ello se focaliza en el estudio "Una educación para el Siglo XXI", elaborado por la Fundación de Investigaciones Económicas Latinoamericanas (FIEL) y en la Ley Federal de Educación de 1993. Por último, se analizan las consecuencias sociales que la implementación de tales orientaciones tendría en la realidad educativa de nuestro país.es
dc.descriptionThis paper attempts to analyze policy proposals for the educational Argentine sector prepared by and from the private sector during the 1990s and the beginning of the 2000s. one. This study focuses on the book "An education for the XXI Century", prepared by the Fundación de Investigaciones Económicas Latinoamericanas, FIEL (Latin American Economic Research Foundation) and in the Federal Education Act of 1993. Finally, we analyze the social consequences that the implementation of such guidelines would have on the educational reality of the country.es
dc.descriptionCet article se propose d'analyser les propositions politiques ciblés au secteur de l´éducation en Argentine, issues du secteur privé pendant la décennie de 1990 et le debut des années suivantes. A ce but, la recherche est focalisée dans l'dossier qui a pour titre "Une éducation pour le XXIe siècle", élaboré par la Fundación de Investigaciones Económicas Latinoamericanas, FIEL (Fondation de Recherches Économiques Latino-américaines) et dans la Loi Fédérale d'Education de 1993. Finalement, on analyse les conséquences sociales que la mise en pratique de telles orientations aurait dans la réalité de l´éducation argentine.es
dc.description.affiliation[Borrar! una vez que se completa el correcto] Fil: Apellido, Nombre. Institución mayor seguida de las dependencias separadas de un punto y seguido;País
dc.description.filFil: Lafiosca, María Luz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET); Argentina.es
dc.description.filFil: Lafiosca, María Luz. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent1-14es
dc.identifier.issn1852-4508es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/12555
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Rosario, Facultad de Humanidades y Artes, Centro Interdisciplinario de Estudios Etnolingüísticos y Antropológicos Socialeses
dc.relation.publisherversionhttp://ref.scielo.org/knswvxes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderEditores
dc.rights.texthttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.eses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es*
dc.subjectNeoliberalismoes
dc.subjectFIELes
dc.subjectOrganismos internacionaleses
dc.subjectNeoliberalismes
dc.subjectInternational Organismses
dc.subjectNeolibéralismes
dc.subjectInternacional Organismeses
dc.titleLa propuesta educativa de FIEL para el siglo XXI: exclusión, degradación, desigualdad y fragmentaciónes
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
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Pap. trab. - Cent. Estud. Interdiscip. Etnolingüíst. Antropol. Sociocult. n.18 Rosario jul./dic. 2009