AGUILA, Gabriela y ALONSO, Luciano (coords.). Procesos represivos y actitudes sociales. Entre la España franquista y las dictaduras del Cono Sur; Prometeo; Buenos Aires; 2013.

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dc.creatorTonon, Cecilia
dc.date24/04/2014
dc.date.accessioned2014-11-25T17:45:32Z
dc.date.available2014-11-25T17:45:32Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractRepresiones, dictaduras, genocidios, holocaustos, guerras y una infinidad de vocablos que podríamos seguir listando y que no alcanzarían para inscribir ese capítulo imborrable de la historia del presente, constituyen el trasfondo de diferentes disciplinas, de interpretaciones encontradas y diversificadas. Esta trama sustancial de explicaciones ha redundado en la aparición, en las últimas décadas y en distintas partes del mundo, de una profusa bibliografía sobre estos temas. El libro que nos ocupa, coordinado por Gabriela Águila y Luciano Alonso (presentes ellos mismos con sus propios análisis en la obra) y de reciente aparición, logra sistematizar las investigaciones de reconocidos estudiosos sudamericanos y españoles, y pasa a formar parte del importante volumen de trabajos que sobre las violencias políticas del siglo XX se han escrito.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://anuario.rosario-conicet.gov.ar/ojs/index.php/Anuario/article/view/317
dc.identifier.issn1853-8885
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/3721
dc.languagespa
dc.publisherFacultad de Humanidades y Artes, UNR
dc.relationhttp://anuario.rosario-conicet.gov.ar/ojs/index.php/Anuario/article/view/317/363
dc.rightsopenAccess
dc.sourceAnuario de la Escuela de Historia; Núm. 25 (2013): EXPLORANDO LAS CIUDADES LATINOAMERICANAS CONTEMPORÁNEAS. CULTURAS, DISPOSITIVOS, PROYECTOS E IMAGINARIOS; 295-312
dc.source0327-215X
dc.subjectProcesos represivos
dc.subjectEspaña
dc.subjectAmérica Latina
dc.titleAGUILA, Gabriela y ALONSO, Luciano (coords.). Procesos represivos y actitudes sociales. Entre la España franquista y las dictaduras del Cono Sur; Prometeo; Buenos Aires; 2013.
dc.typearticle
dc.typeartículo
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Anuario de la Escuela de Historia - Núm. 25 (2013)