Estadística para la resolución de problemas en Ingenieria

Abstract

La formación estadística constituye una competencia fundamental para quienes se desempeñan en el campo de la ingeniería. Los profesionales no solo deben interpretar información estadística incluida en informes, sino también generar datos, analizarlos críticamente, comunicar adecuadamente sus conclusiones fundamentándolas en los resultados obtenidos y utilizarlas en la toma de decisiones. Esto requiere tanto el dominio de conceptos y procedimientos como el desarrollo de un pensamiento estadístico que permita comprender la variabilidad presente en los procesos y utilizarla como base para la toma de decisiones.

El pensamiento estadístico implica formular preguntas relevantes, reconocer fuentes de variabilidad, planificar estudios estadísticos, recolectar datos, analizarlos e interpretar los resultados en contexto. Se trata de una forma de razonamiento compleja y articulada, cuyo desarrollo se inicia en un curso introductorio y se perfecciona con la experiencia. Este pensamiento se asume como principio orientador de los cursos de Estadística para estudiantes de las diferentes carreras de Ingeniería de la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura y de este texto, que se utiliza como soporte, promoviendo la resolución sistemática de problemas y el desarrollo de una actitud crítica frente a los resultados obtenidos.