Gestando Ocupación Vocacional: el trayecto de una práctica
| dc.creator | Forlini, Natalia | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-04T14:01:50Z | |
| dc.date.available | 2024-06-04T14:01:50Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este trabajo es realizar un recorrido por aquellos aspectos teóricos y metodológicos que lograron instalar a la inclusión como una meta de las instituciones educativas. Pretendemos analizar, prácticas cotidianas y discursos de los actores involucrados en las escuelas; a fin de examinar los criterios con que se aborda actualmente: Si se pone en juego una inclusión como el derecho de desplegar al máximo el potencial de un sujeto y, a la vez, haciendo participar a su grupo de pertenencia en espacios educativos lo menos restrictivos posible. Este es un principio que resulta nodal para indagar en las estrategias básicas que habilitan - o no- un desarrollo tanto individual como social. | |
| dc.description.fil | Forlini, Natalia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2133/27168 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.holder | Forlini, Natalia | |
| dc.rights.text | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Ocupación Vocacional | |
| dc.subject | Ciencias de la Educación | |
| dc.subject | Taller orientación vocacional y ocupacional | |
| dc.title | Gestando Ocupación Vocacional: el trayecto de una práctica | |
| dc.type | material didactico | |
| dc.type.collection | material_didactico | |
| dc.type.other | presentacion | |
| dc.type.version | acceptedVersion | |
| lom.educational.context | grado | |
| lom.educational.context | posgrado | |
| lom.educational.difficulty | mediana dificultad | |
| lom.educational.interactivity | expositiva | |
| lom.educational.typicalAgeRange | adultos |