La construcción de practicum basados en la simulación escénica y evaluación entre pares como estrategias potenciadoras de la enseñanza y el aprendizaje de la práctica profesional

dc.contributor.advisorFinkelstein , Claudia
dc.creatorZelcer, Shirly Florencia
dc.date.accessioned2025-07-01T15:07:29Z
dc.date.available2025-07-01T15:07:29Z
dc.date.issued2024-08-30
dc.description.abstractEl informe que se presenta en este trabajo recupera la experiencia de diseño e implementación del proyecto de intervención denominado: “La construcción de practicum basados en la simulación escénica y evaluación entre pares como estrategias potenciadoras de la enseñanza y el aprendizaje de la práctica profesional”. El mismo fue orientado a docentes e impulsado desde las tareas de asesoramiento pedagógico de un Instituto de Formación Técnica de la Ciudad de Buenos Aires. A lo largo del trabajo pueden reconocerse las diferentes etapas de implementación del proyecto, así como los fundamentos que lo sostuvieron y las reflexiones a fin de comprender la intervención en el marco de una nueva epistemología de la práctica que, desde un enfoque situado, motorice innovaciones que transformen las prácticas de enseñanza y aprendizaje de la práctica profesional dentro de la formación inicial.
dc.description.filFil: Zelcer, Shirly Florencia.Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes; Argentina.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2133/29763
dc.language.isoes
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectpráctica profesional
dc.subjectpracticum
dc.subjectsimulación escénica
dc.subjectevaluación entre pares
dc.subjectinnovación
dc.subjectasesoría pedagógica
dc.titleLa construcción de practicum basados en la simulación escénica y evaluación entre pares como estrategias potenciadoras de la enseñanza y el aprendizaje de la práctica profesional
dc.typetesis
dc.type.othertesis de maestria
dc.type.versionacceptedVersion
lom.educational.contextsuperior_no_universitario
lom.educational.contextgrado
lom.educational.contextposgrado
lom.educational.contextongs
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lom.educational.contextempresa
lom.educational.difficultymediana dificultad

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