Significados y discursos en la educación media y superior en Argentina

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dc.citation.titleHistoria Regionales
dc.creatorRodríguez, María Eugenia
dc.date.accessioned2020-05-22T22:53:38Z
dc.date.available2020-05-22T22:53:38Z
dc.date.issued2004-10-01
dc.descriptionEl análisis de algunos aspectos ideológicos y políticos que atraviesan el discurso educativo histórico, permite entender la compleja trama de intereses y razones que arman y desarman el sistema provocando ese juego complejo que es la práctica pedagógica. En este artículo, se trabaja sobre la idea de que, en aquellos momentos históricos en los que el orden socio-económico no se presenta como una estructura acabada o monolítica sino que se constituye en un frente de discusión y discursos enfrentados (entre políticas dominantes y alternativas populares), la educación superior y la ex -media cumplen el rol de “fusibles” del sistema político, construyendo opciones educativas que desvíen o modifiquen el pensamiento popular en función de una política de gobierno predeterminada.es
dc.descriptionThe analysis of some ideological and political aspects that go through the historical educational discourse lets us understand the complex web of interests and reasons that do up and undo the system resulting in that complex game called the pedagogic practice. This article is based on the idea that, in those historical moments when the socio-economic aspects do not appear as a finished or monolithic structure but are established as topics of argument and confronted discourses –between the leading politics and the popular alternatives- college and high school education act as “fuses” of the political system. In this way, they frame educational alternatives that can diverge or modify popular ideas to suit predetermined governmental policies.es
dc.description.affiliationFil: Apellido, Nombre. Universidad 1. Universidad 2; Argentina.
dc.description.filFil: Rodríguez, María Eugenia. Instituto Nacional de Enseñanza Superior de San Nicolás. Universidad Nacional de Quilmes. Universidad Tecnológica Nacional; Argentinaes
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent83-90es
dc.identifier.e-issn2469-0732
dc.identifier.issn2469-0732es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/18245
dc.language.isospaes
dc.publisherSección Historia. Instituto Superior de Profesorado N°3. Villa Constitución, Argentinaes
dc.relation.publisherversionhttp://historiaregional.org/ojs/index.php/historiaregional/article/view/273es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderRodríguez, María Eugeniaes
dc.rights.textEsta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.es
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectDiscurso educativoes
dc.subjectEducación superiores
dc.subjectAlternativa populares
dc.subjectOpciones educativo-políticases
dc.subjectEducational discoursees
dc.subjectCollege educationes
dc.subjectPopular alternativees
dc.titleSignificados y discursos en la educación media y superior en Argentinaes
dc.titleMeanings and Discourses in High School and College Education in Argentinaes
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
dc.type.versionpublishedVersiones

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