Revista IRICE, Año 1993, Nº 10

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dc.citation.titleRevista IRICEes
dc.creatorIRICE
dc.date.accessioned2015-06-01T20:30:43Z
dc.date.available2015-06-01T20:30:43Z
dc.date.issued1996
dc.descriptionLas principales contribuciones en este numero están dadas por: el constructivismo en la enseñanza, el cambio conceptual que implica y la relacion entre la construccion del conocimiento individual y la evolucion del conocimiento cientifico; los fundamentos teórico-ecplicativos de la práctica docente; la calidad de la educacion desde una perpectiva psicosocial y las representaciones sociales de jovenes, padres y docentes sobre la sexualidades
dc.description.filInstituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educaciónes
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent0es
dc.identifier.issn0327-392Xes
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/4801
dc.language.isospaes
dc.publisherIRICEes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderIRICEes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/*
dc.sourceRevista IRICE, Año 1996, Nº 10es
dc.subjectInvestigaciónes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectPsicologíaes
dc.subjectPedagogíaes
dc.titleRevista IRICE, Año 1993, Nº 10es
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.type.collectionarticulo

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