“Educación y Subjetividad: arqueología de los procesos de disciplinamiento y control en la escuela”
| dc.contributor.advisor | Bonantini, Carlos | |
| dc.creator | Ponce, María Flaviana | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-24T14:35:03Z | |
| dc.date.available | 2023-05-24T14:35:03Z | |
| dc.date.issued | 2010-10 | |
| dc.description.abstract | Dentro del marco de las sociedades disciplinarias, la Institución Educación siempre ha formado y moldeado subjetivamente, marcando identidades. La escuela constituiría así, un campo privilegiado y fundamental en la producción y reproducción de la cultura, en el procesamiento de valores y trayectorias discursivas de identidad. Se buscará vislumbrar en el nivel micro y singular, las transformaciones que se dan en los procesos de subjetivación en relación a la macro dimensión de los cambios y modificaciones que se han venido desarrollando en el Sistema, a través de las nuevas Políticas Educativas. | es |
| dc.description.fil | Ponce M. Flaviana Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicología; Argentina | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2133/25789 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.holder | Autora | es |
| dc.rights.text | No Comercial | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | * |
| dc.subject | Educación | es |
| dc.subject | Subjetividad | es |
| dc.subject | Disciplinamiento | es |
| dc.title | “Educación y Subjetividad: arqueología de los procesos de disciplinamiento y control en la escuela” | es |
| dc.type | doctoralThesis | |
| dc.type | Tésis de Doctorado | |
| dc.type | acceptedVersion | |
| dc.type.collection | tesis | |
| dc.type.other | doctoralThesis | es |
| dc.type.version | acceptedVersion | es |