Fundamentos teórico prácticos para auxiliares de Laboratorio

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dc.contributor.editorRigalli, Alfredo
dc.creatorBalmaceda, Gabriel
dc.creatorCornaglia, Virginia
dc.creatorFerrer, Alejo
dc.creatorLehn, Santiago
dc.creatorRadenti, Juana María
dc.creatorVescovo, María Belén
dc.creatorAngeloni, Micaela
dc.creatorBadín, Julieta
dc.creatorBazán, Marianela
dc.creatorChulibert, María Eugenia
dc.creatorColetti, Dana
dc.creatorDos Santos, Paulo Enrique
dc.creatorFernandez Vignaduzzi, Stefania
dc.creatorGrenón, Hernán
dc.creatorHenrich, Leandro
dc.creatorIzaguirre, Camila
dc.creatorManzano, Brenda
dc.creatorNeira, Melina Vanesa
dc.creatorPoggiani, Agustina
dc.creatorX, Ariana
dc.creatorYassogna, Joel
dc.date.accessioned2018-06-28T20:40:31Z
dc.date.available2018-06-28T20:40:31Z
dc.date.issued2018-02-01
dc.description.abstractEl conocimiento se crea de dos maneras básicas: por pensamiento sobre conocimiento existente y por observación y experimentación sobre fenómenos naturales. El Laboratorio de Biología Ósea,el cual dirijo desde hace aproximadamente una década, viene creando conocimiento en diversos campos de la biología y especialmente en el metabolismo óseo y mineral desde aproximadamente 5 décadas. Iniciado por el entusiasmo del Dr. Rodolfo Puche, su primer director y mi mentor, no ha dejado de funcionar a los largo de los años. La participación de profesionales de diferentes áreas ha contribuido a su crecimiento y la formación de recursos humanos de alta calificación ha sido siempre uno de sus objetivos. Sin embargo no se debe olvidar y por lo contrario resaltar la participación de estudiantes de grado de diversas carreras. Estos colaboradores, muchas veces desde el anonimato fueron y son pilares fundamentales del desarrollo de la parte experimental, cumpliendo tareas rutinarias, sin un sólido fundamento teórico como para comprender cabalmente su valiosa colaboración. Luego de 30 años de trabajo en este laboratorio, acompañado por decenas de alumnos que a lo largo del tiempo se han convertidos en propietarios silenciosos de parte de mis conocimientos, decidí organizar un curso para impartir a los colaboradores fundamentos físico-químico-estadístico-matemáticos para que su participación sea mejor comprendida. Así, en el año 2015 se inició un largo curso de dictado quincenal, casi de madrugada para que no interfiriera con las actividades académicas de docentes y alumnos. Y así fue que comenzamos la primer clase una madrugada de primavera de ese año, con los primeros brotes de las plantas, luego de un frío invierno. Como esos brotes, que se fueron desarrollando, los alumnos fueron creciendo, se transformaron en ramas y hojas y dieron flores para la nueva primavera. Como lo manda la biología esa flor se transformó en fruto. Esos colaboradores, que al principio vinieron en búsqueda de un conocimiento han ganado con el esfuerzo y la perseverancia, acompañarme en este pequeño emprendimiento como autores y colaboradores. Como buenos frutos llevan en su interior una semilla de conocimiento que transferirán a futuros estudiantes que trabajen en este u otro laboratorio. Trabajar enaltece, da objetivos a la vida, pero hacerlo comprendiendo exactamente qué diente es cada uno del gran engranaje de un laboratorio, entusiasma mucho más. Espero que este libro sea una buena puerta para que, quienes se inician en la investigación lo hagan comprendiendo los fundamentos de sus trabajos y despierte un espíritu crítico y responsable.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.isbn978-987-42-3143-7es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/11504
dc.language.isospaes
dc.publisherLaboratorio de Biología Óseaes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectlaboratorioes
dc.subjectauxiliar de laboratorioes
dc.subjectciencias biológicases
dc.subjectinvestigaciónes
dc.titleFundamentos teórico prácticos para auxiliares de Laboratorioes
dc.typebook
dc.typelibro
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionlibro
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