Adolescentes y temporalidad: transmisión de experiencias y espacios virtuales

dc.creatorBolis, Nora
dc.date.accessioned2020-09-12T15:40:32Z
dc.date.available2020-09-12T15:40:32Z
dc.date.issued2019-12
dc.descriptionLa transmisión entre generaciones es condición de la temporalidad como dimensión articuladora del psiquismo. ¿Qué especi-ficidades cobra este proceso en la adolescencia, o en las adolescencias? No pueden unificarse las modalidades en que se produce o se detiene la transmisión entre generaciones y esta diversidad incide en la configuración de la temporalidad para los adolescentes ¿Qué particularidades presenta la transmisión de experiencias de adultos a jóvenes, cuando las tecnologías modelan y temporalizan la comunicación y el encuentro entre las personas? ¿Cómo se entraman los lazos entre adolescentes en los contextos virtuales? Se esboza una reflexión, des-de la lectura de la noción de experiencia para Walter Benjamin (1939), sobre las condiciones actuales de la transmisión de la experiencia subjetiva y sus efectos en la experiencia temporal de los adolescentes. Si las tecnologías de la comunicación y la información diseñan los modos de control social, la dimensión de lo íntimo entendida como exterioridad interna a la dicotomía público/privado, se recorta como resguardo último de la subjetividad. Finalmente se observan los encuentros y desencuentros de la escuela, como espacio privilegiado de transmisión entre generaciones, con los espacios virtuales de socializaciónes
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/18904
dc.language.isospaes
dc.publisherIRICE (CONICET/UNR)es
dc.relation.publisherversionhttps://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/1116/1232es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectPsicologíaes
dc.subjectAdolescenteses
dc.subjectTemporalidades
dc.subjectTransmisiónes
dc.subjectExperienciaes
dc.subjectEspacios virtualeses
dc.titleAdolescentes y temporalidad: transmisión de experiencias y espacios virtualeses

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