Epistemología de la lengua mapunzugun: definición conceptual de Küpalme, Rakizuam y Güxam
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Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Humanidades y Artes, Centro Interdisciplinario de Estudios Etnolingüísticos y Antropológicos
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Este artículo presenta una definición conceptual de tres vocablos del mapunzugun:
Küpalme, Rakizuam y Güxam. Dichos vocablos se inscriben dentro de las categorías
conceptuales Fuentes de la Visión de Mundo, Contenidos de la Visión de Mundo y
Transmisión de la Visión de Mundo en Mapunzugun, respectivamente. Respecto de los
términos señalados, se da cuenta de su Categorización, Aspectos Sociales y Aspectos
Epistemológicos. Junto con ello, y como paso previo, se describen los cuatro ejes teóricos
que contextualizan el trabajo (Relativismo Lingüístico, Constructivismo Radical,
Etnolingüística Cognitiva y Epistemología de la Lengua y del Hablante). Los datos fueron
provistos por seis hablantes nativos altamente competentes y el procedimiento de análisis
de datos se basó en la Traducción Hermenéutica y el Análisis de Contenido.
This article presents a conceptual definition of two mapunzugun terms: Küpalme, Rakizuam and Güxam. These words are part of the conceptual categories of World Vision Sources, World Vision Contents and World Vision Transmission in Mapuzugun, respectively. Regarding the aforementioned terms, their Categorization, Social Aspects and Epistemological Aspects are explained. Along with that, and as a first step, the four theoretical axes that contextualize the work (Linguistic Relativism, Radical Constructivism, Cognitive Ethnolinguistics and Epistemology of Language and the Speaker) are described. Data were provided by six highly competent speakers and the data analysis procedure was based on the Hermeneutical Translation and Content Analysis.
This article presents a conceptual definition of two mapunzugun terms: Küpalme, Rakizuam and Güxam. These words are part of the conceptual categories of World Vision Sources, World Vision Contents and World Vision Transmission in Mapuzugun, respectively. Regarding the aforementioned terms, their Categorization, Social Aspects and Epistemological Aspects are explained. Along with that, and as a first step, the four theoretical axes that contextualize the work (Linguistic Relativism, Radical Constructivism, Cognitive Ethnolinguistics and Epistemology of Language and the Speaker) are described. Data were provided by six highly competent speakers and the data analysis procedure was based on the Hermeneutical Translation and Content Analysis.
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