El proceso de elaboración de material didáctico para la enseñanza de portugués en una escuela de gestión social
| dc.citation.title | X Coloquio del Núcleo Disciplinario de Enseñanza Portugués y Español como Lenguas Segundas y Extranjeras | es |
| dc.contributor.organizer | Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Lenguas. Asociación de Universidades Grupo Montevideo. Núcleo disciplinario de Enseñanza de portugués y español como lenguas segundas y extranjeras | es |
| dc.creator | De La Rosa, Estefanía | |
| dc.creator | Chagas, Cíntia de Cássia | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-15T19:49:20Z | |
| dc.date.available | 2019-10-15T19:49:20Z | |
| dc.date.issued | 2019-06-06 | |
| dc.description.abstract | El proyecto de Voluntariado Universitario “Portugués e Integración Regional” presenta como objetivos principales visibilizar el portugués como lengua regional y fortalecer el vínculo entre los estudiantes universitarios de las carreras de portugués y la comunidad. En este marco, la elaboración del material didáctico para el desarrollo del Seminario “Portugués y ritmos musicales” propuesto para una Escuela de Gestión Social periférica supone desafíos metodológicos que nos llevan a replantear las formas tradicionales de trabajo considerando la realidad social del grupo de alumnos y los desafíos presentados en cada clase. Nos apropiamos de los conceptos de investigación y desarrollo del currículum de Stenhouse (1975) entendiendo que la investigación en acción aplicada a la educación lleva al docente a cuestionar su propia acción educativa con el objetivo de mejorarla. A su vez, asumimos los presupuestos teóricos sobre el actuar del profesor (Leurquin, Peixoto, 2017), entendiendo que el análisis de las clases permiten una re significación de la acción educativa a través de una toma de conciencia sobre los mejores procedimientos para enseñar la lengua extranjera. Esta propuesta presenta los desafíos de elaborar el material didáctico que respondiera, a la vez, a los objetivos del proyecto y a las necesidades educativas del grupo de alumnos de la escuela ETICA. | es |
| dc.description.fil | Fil: De La Rosa, Estefanía. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Lenguas; Argentina | es |
| dc.description.fil | Fil: Chagas, Cíntia de Cássia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Lenguas; Argentina | |
| dc.description.sponsorship | Dirección Nacional de Desarrollo Universitario y Voluntariado. Compromiso Social Universitario | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2133/16564 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Lenguas | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.holder | De La Rosa, Estefanía | es |
| dc.rights.text | Atribución – No Comercial – Sin Obra Derivada (by-nc-nd) | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | * |
| dc.subject | Material didáctico | es |
| dc.subject | Portugués | es |
| dc.subject | Integración regional | es |
| dc.title | El proceso de elaboración de material didáctico para la enseñanza de portugués en una escuela de gestión social | es |
| dc.type | conferenceObject | |
| dc.type | documento de conferencia | |
| dc.type | publishedVersion | |
| dc.type.collection | comunicaciones | |
| dc.type.version | publishedVersion | es |