Examinando por Autor "Martino, Pablo"
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Ítem Acceso Abierto Adultos mayores y deterioro cognitivo: una propuesta que trasciende el abordaje puramente neuropsicológico.(2024) Prado, Nahir Candela; Martino, PabloEl presente escrito presenta una propuesta de intervención en el campo profesional dirigida a adultos mayores con diagnóstico de deterioro cognitivo leve (DCL), pacientes del Programa de Atención Médica Integral (PAMI) de la ciudad de Rosario. Esta intervención busca no solo abordar los aspectos cognitivos, sino también promover el bienestar integral mediante un dispositivo que combine la neuropsicología y el psicoanálisis. El mismo estará focalizado en la prevención secundaria, con el objetivo de evitar que el DCL evolucione hacia una demencia. Este modelo de intervención considera al adulto mayor como un sujeto activo, involucrándolo en actividades diseñadas para mejorar su calidad de vida. Para ello, se propone un programa grupal de estimulación cognitiva compuesto de actividades destinadas a trabajar la memoria, la atención, la orientación espacio-temporal, el lenguaje y las funciones ejecutivas. El enfoque grupal esta destinado a fortalecer los lazos entre las personas participantes, en donde se genere un espacio de distensión, interacción y participación activa. También, se propone acompañar el programa de un análisis individual desde una perspectiva psicoanalítica, para así generar un espacio de escucha y alivio del malestar subjetivo. Si bien este dispositivo está diseñado para llevarse adelante durante todo el año, se plantea la posibilidad de extenderse en el tiempo y brindar un espacio accesible y continuo, en el cual más personas puedan beneficiarse del programa.Ítem Acceso Abierto Caleidoscopio: Prácticas y clínicas Psi en la universidad(UNR EDITORA, 2018-12) Faccendini, Jorge; Martino, Pablo; Sironi, Mariano; Terrádez, MarinaEste libro se enmarca dentro del Programa “Problemáticas contemporáneas en Psicoanálisis, Ciencia y Ciencia Cognitiva” del CEI-UNR. El mismo ha tenido como idea prínceps fomentar el intercambio, reconocer las diferencias, pero también las similitudes que pueden existir en los diversos abordajes teórico-clínicos existentes entre los docentes de la Facultad de Psicología de la UNR, enriquecido también con la participación de algunos docentes invitados de otras casas de estudio. Cabe destacar que la multiplicidad de enfoques teóricos se ha potenciado con la diversidad de prácticas que competen este campo, tales como investigación, intervenciones preventivas, atención primaria en salud, acompañamiento terapéutico y dispositivos de supervisión, entre otras. El presente constituye una apuesta a pensar el tránsito por los distintos espacios académicos en un clima de intercambio y respeto de las diferencias.Ítem Acceso Abierto Cuaderno de biología humana: sistema nervioso(Eduardo Audisio, 2025) Audisio, Eduardo Oscar; Cavallaro, Sabrina; Ferrer, María Laura; Martino, Pablo; Scaglia, Romina; Terradez, Marina; Torales, Mauro Matías; Vaamonde, Juan Diego; 0009-0009-2082-289X; 009-0004-4925-6768; 0009-0009-5701-2831; 0000-0002-5633-2050; 0009-0004-0578-6812; 0009-0005-5099-2073Esta publicación, de acceso libre y gratuito, tiene fines educativos y de difusión del conocimiento de las ciencias biológicas, en su relación con la psicología. En este primer número se incluyen materiales didácticos elaborados por los docentes de la asignatura Biología Humana, de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Rosario, Argentina. El tema abordado es el sistema nervioso, teniendo en cuenta sus funciones de integración y regulación en el organismo humano. Se trabajan los niveles celular y sistémico, prestando atención a descripciones anatómicas y funcionales. Siempre adaptadas a los requerimientos de un carrera de psicología. Este material didáctico es parte de la bibliografía de una de las unidades de la asignatura Biología Humana, que comprende los siguientes contenidos: Organización del sistema nervioso: división anatómica y división funcional. Estructuras protectoras: huesos, meninges. Líquido cefalorraquídeo. Células del tejido nervioso: neuronas y neuroglia. Recepción y conducción de señales eléctricas. Sinapsis eléctrica. Sinapsis química. Principales neurotransmisores. Redes neuronales. Desarrollo del sistema nervioso humano. Importancia del entorno y de los vínculos afectivos primarios. Mecanismos celulares del aprendizaje y de la memoria. Plasticidad neuronal. Neurogénesis en el sistema nervioso del adulto. Médula espinal. Localización y descripción anatomofisiológica. Interconexiones con otras estructuras del sistema nervioso. Encéfalo: tronco encefálico, cerebelo, cerebro. Localización y descripción anatomofisiológica de cada estructura. Interconexiones. La elaboración de las fichas bibliográficas contenidas en esta publicación tiene como propósito facilitar el acceso al estudio de las complejas estructuras y de los procesos propios del sistema nervioso.Ítem Acceso Abierto “Duelo en el cuidador del paciente con enfermedad de Alzheimer”(2025) Díaz, Julieta; Martino, PabloEl tema del presente proyecto de investigación bibliográfica es el aporte que se puede realizar a partir de la categoría de duelo en cuidadores de pacientes con enfermedad de Alzheimer (EA). Por lo tanto, el objetivo general es indagar en la bibliografía acerca del duelo para pensar coordenadas que permitan analizar el impacto subjetivo del mismo en cuidadores (familiares) de pacientes con Alzheimer, para lo cual se sitúan las investigaciones existentes en la problemática, se describe el proceso de duelo y las pérdidas acontecidas en los afectados, desde una lectura psicoanalítica. En primer lugar, se describe la Enfermedad de Alzheimer, que es la forma más frecuente de las demencias. La misma es incurable y se caracteriza por la aparición de un declive cognitivo que evoluciona hasta un síndrome afásico-agnósico- apráxico, en una etapa de total dependencia. Por ello, la experiencia del cuidador implica cambios importantes en su vida personal, así como implicancias físicas, psicológicas y económicas. En segundo lugar, interesa situar la noción de duelo para asociarla a la posición de cuidador. En tercer lugar, se retoman los aportes psicoanalíticos que permiten re pensar el duelo y lo Unheimlich freudiano en relación a la problemática planteada. Se concluye que existe un proceso de duelo relacionado a las múltiples y sucesivas pérdidas que acontecen durante la enfermedad, y que la concepción de lo ominoso freudiano permite ahondar en la sensación de extrañeza que se presenta en ese vínculo entre el familiar y el paciente con enfermedad de Alzheimer.Ítem Acceso Abierto Percepción de estudiantes de psicología acerca de la futura práctica profesional en el campo de la neuropsicología(2022) Ferrari, Yanina Alejandra; Martino, PabloEl presente Trabajo Integrador Final es una interrogación por las prácticas del psicólogo en el ámbito de la neuropsicología. En efecto, se realizó una investigación de campo de tipo exploratoria cuyo objetivo principal radicó en explorar la percepción que poseen los estudiantes de psicología acerca de la futura práctica profesional en el campo de la neuropsicología. La estrategia metodológica fue de tipo cuali-cuantitativa (mixta). Se aplicó una encuesta de propia elaboración a 100 voluntarios estudiantes de Psicología de la UNR de primer a sexto año, y entrevistas semiestructuradas a 8 voluntarios estudiantes que habían participado recientemente como extensionistas en dos dispositivos neuropsicológicos comunitarios, respectivamente, una campaña de prevención del deterioro cognitivo para adultos mayores, y la aplicación de una batería digital para detectar dificultades en el desarrollo cognitivo infantil. Los resultados obtenidos advierten fehacientemente la necesidad de ofrecer mayor orientación a los estudiantes de psicología acerca de los alcances de la práctica profesional en el campo de la neuropsicología, y generar espacios extracurriculares dónde se ofrezca a los futuros psicólogos actividades de extensión universitaria destinadas a la prevención de problemáticas neuropsicológicas en tercera edad y población infantil, y donde se capacite a los estudiantes en el manejo de instrumentos neuropsicológicos aplicables a nivel comunitario.Ítem Acceso Abierto Procesos somáticos en adultos. Aportes psicoanalíticos al estudio de sus causas(2022) Bustos De Palma, Fernanda; Martino, PabloEste TIF es una investigación bibliográfica que se propone exponer, a partir de un análisis crítico, algunas teorizaciones que nuclean el problema de las explicaciones causales de los procesos somáticos en el adulto en la corriente psicoanalítica freudiana, focalizando en tres autores: Marty, McDougall y Chiozza. Se plantea indagar, a su vez, en una serie de sugerencias circunscriptas a un abordaje clínico adecuado con respecto a las personas que presentan una mayor vulnerabilidad somática. Todo ello con miras a superar la problemática trazada y establecida como fundamento de la realización de este trabajo: que los psicoanalistas suelen caer en el equívoco de desestimar al cuerpo que no es erótico, estableciendo una grieta enorme entre el cuerpo erótico y el somático. Se advierte en los tres referentes una explicación causal común que tiende a considerar los procesos somáticos como un mecanismo de defensa con características particulares, que se diferencian a los de la neurosis o la psicosis. En cuanto al trabajo clínico con estas personas, se evidencia que presentan una mayor dificultad al abordaje psicoanalítico, ello por estar el método mismo del psicoanálisis, la asociación libre, dificultado enormemente en estos sujetos. Por último, se concluye que, pese a algunas diferencias, más que nada en los usos terminológicos, lo que se extrae como las premisas de los autores abordados no se contradicen, sino que, por el contrario, pueden armonizarse e integrarse fácilmente.Ítem Acceso Abierto “Propuesta de prevención del deterioro cognitivo como camino hacia una longevidad saludable”(2024) Torriglia , Verónica; Martino, PabloEl presente Trabajo Integrador Final consiste en una Propuesta de Intervención en el Campo Profesional del Psicólogo/a, en el cual se propone la creación y elaboración de un dispositivo grupal integrador para la prevención del deterioro cognitivo, con el objetivo de promover una longevidad saludable y activa, en adultos mayores a 65 años. Estará enfocado desde la perspectiva de la psicogerontología y neuropsicología, con el fin de contribuir a la prevención de enfermedades neurodegenerativas y vivir el proceso de envejecimiento de una forma exitosa, así como también ampliar la calidad y cantidad de propuestas para la población de adultos mayores, teniendo en cuenta que una de las incumbencias del psicólogo/a es realizar acciones de orientación e intervención psicológica tendientes a la promoción de la salud y a la prevención de sus alteraciones. Esta propuesta consta de un plan de objetivos y actividades que se llevan a cabo a través de encuentros grupales desde una perspectiva integral, concibiendo al sujeto como un individuo bio-psico-social, por lo cual se tiene en cuenta los múltiples factores que influyen en el modo de envejecer, teniendo en consideración los factores intrínsecos a la persona como lo son las variables biológicas y psicológicas, así como también las variables interpersonales, y concibiendo al adulto mayor como un sujeto atravesado por un contexto cultural-histórico. El dispositivo consta de una serie de actividades que apuntan a la prevención del deterioro cognitivo con programas de lectoescritura, de estimulación de los dispositivos básicos del aprendizaje y de las funciones cerebrales superiores, de vínculos sociales, propósito de vida y erradicación de prejuicios asociados al envejecimiento. Para tal fin se realizan encuentros semanales durante un periodo de cuatro meses.Ítem Acceso Abierto Reserva cognitiva en una muestra de adultos del Área Metropolitana de Rosario: su relación con el nivel de ingresos y el rendimiento cognitivo.(2023) Bustos, Gastón Nahuel; Martino, PabloEste trabajo integrador final busca indagar sobre la relación de los niveles de reserva cognitiva con el nivel de ingreso y con el rendimiento cognitivo global. Se trata de una investigación de campo, para lo cual se adopta un enfoque metodológico cuantitativo con diseño no experimental y transversal. Participaron 172 adultos argentinos de Rosario y alrededores. Se trata de un muestreo no probabilístico, por conveniencia, invitando a sujetos que participaban de una campaña pública y gratuita de prevención del deterioro cognitivo y demencias. Se administró el Cuestionario de Reserva Cognitiva, la evaluación cognitiva de Montreal (MOCA) y un cuestionario sociodemográfico. Los resultados muestran que personas con bajo nivel de ingresos tienen baja reserva cognitiva, y que mayor reserva cognitiva se correlaciona con un mejor estado de las funciones cognitivas. Por lo tanto, se concluye que la situación socioeconómica de un sujeto condiciona su nivel de reserva cognitiva, y que una mayor reserva atenuaría los cambios cognitivos negativos asociados al envejecimiento.Ítem Acceso Abierto Reserva cognitiva y propósito de vida en cursantes de un programa universitario para adultos mayores(2023) Bianco, Abril; Martino, PabloLa reserva cognitiva es la capacidad para tolerar mejor los cambios cognitivos y funcionales del envejecimiento patológico y fisiológico a través de recursos mentales preexistentes y compensatorios. Distintos factores han sido señalados como promotores de esta reserva, por ejemplo, la educación, el logro ocupacional, el aprendizaje de idiomas y el hábito de lectura. Por otra parte, el propósito de vida es un constructo con larga tradición en psicología humanista, y se define como la capacidad para atribuir sentido a las experiencias y establecer nuevas metas y proyectos vitales. El objetivo de este Trabajo Integrador Final (TIF) es explorar el nivel de reserva cognitiva y la existencia de un propósito de vida en sujetos que asisten a un programa universitario para adultos mayores. A modo de hipótesis se plantea que estos adultos podrían ser portadores de dos grandes atributos psicológicos, más precisamente, una elevada reserva cognitiva y un propósito de vida definido. Se efectuó una investigación empírica en base a metodología cuantitativa, aplicando dos escalas estandarizadas y analizando los datos con técnicas de estadística descriptiva. La muestra quedó conformada por 34 voluntarios adultos de un rango etario entre 50 y 83 años, los cuales cursaban el Programa Universitario para Adultos Mayores de la Universidad Nacional de Rosario (PROUAPAM UNR). El análisis de los datos arrojó un alto nivel de reserva cognitiva en los participantes de la muestra y un propósito de vida definido, en consonancia con la hipótesis. Por lo tanto, se concluye que las personas que asisten a programas universitarios para adultos mayores podrían representar un modelo de envejecimiento activo con significativos recursos neurocognitivos y motivacionales.Ítem Acceso Abierto Traducción y neurociencia(CEI Ediciones, 2024-03-06) Francés, Candice; Martino, Pablo; Cervigni, Mauricio; Calvo, Noelia; Muñoz Martín, Ricardo; Casero, Agustina; Loose, María SaraLa Dra. Candice Francés nos ofrece algunas definiciones concretas sobre la relación entre lenguaje y cerebro y amplía sobre los distintos procesos cognitivos relevantes para estudiar el funcionamiento de la mente cuando traducimos. Nos acerca, además, algunas conclusiones iniciales sobre lo que sucede en el cerebro de los profesionales mientras traducen e interpretan y también a medida que se convierten en expertos en sus áreas. Los Dres. Mauricio Cervigni y Pablo Martino profundizan en lo que significa para la psicología cognitiva y para la mente humana el hecho de ser experto en una serie de tareas que realizamos con frecuencia de manera rutinaria. En este sentido, analizan los cambios que se suceden a medida que avanzamos profesionalmente y ponen el foco no tanto en el momento de traducir sino en el desarrollo cognitivo del sujeto a lo largo de su formación y del ejercicio profesional. La Dra. Noelia Calvo también presenta un enfoque diacrónico sobre el sujeto traductor y reflexiona sobre los efectos en el cerebro, en particular sobre la neuroplasticidad, del dominio de más de una lengua y de su uso a nivel profesional. Se interesa por estudiar el cerebro de personas traductoras e intérpretes en casos de patologías neurológicas y en cómo la experiencia y la pericia en estas áreas pueden tener efectos sobre la aparición de síntomas de enfermedades neurodegenerativas. El Prof. Ricardo Muñoz Martín, desde la traductología cognitiva, presenta un panorama general de los estudios cognitivos enfocados en problemas de la traducción, para luego centrarse en el esfuerzo por encarar los estudios de la traducción dentro de paradigmas cognitivistas. Con la definición de algunos conceptos y preguntas claves para las neurociencias y, específicamente, para el campo de la traducción, nos resume las intersecciones que buscamos desarrollar a lo largo de esta jornada.