Examinando por Autor "Carreras, Mariana"

Mostrando 1 - 4 de 4
  • Miniatura
    ÍtemAcceso Abierto
    Contratransferencia y deseo del analista: coordenadas teórico-clínicas
    (2024) Benitez, Matias Agustin; Carreras, Mariana
    En esta investigación se aborda el concepto de la contratransferencia desde distintas propuestas en psicoanálisis, con el objetivo específico de conocer su relación conceptual con la propuesta de Jacques Lacan sobre el deseo del analista, a nivel teórico y clínico. Presenta este trabajo un interés sobre la práctica misma del psicoanálisis, ya que se enfoca en la posición e implicación del analista en la dirección de la cura. Al interrogarse sobre la contratransferencia, este trabajo interroga distintas formas de concebir la situación analítica, como de actuar e intervenir respecto al paciente, es decir, diferentes maneras de maniobrar en transferencia. Se parte de la hipótesis de que el concepto de contratransferencia presenta un problema en su articulación y en su elaboración conceptual, que se manifiesta en un disenso entre las diferentes escuelas de psicoanálisis. La problemática en torno a la conceptualización de la contratransferencia presenta distintas aristas: formación del analista, concepción del fin de análisis, lugar del analista, técnica del analista, concepción del inconsciente. Se segmentan distintos momentos representativos de la reflexión en torno a la contratransferencia y se analizan las relaciones entre sí. De esta manera, se localiza el surgimiento del término, y se lo rastrea en sus primeros usos. Luego, se localizan distintas rupturas con la manera fundante de la concepción de la contratransferencia en la constelación de los conceptos analíticos. Se recorre así, la trayectoria del concepto en el marco de la reflexión clínica en psicoanálisis. Palabras clave
  • Miniatura
    ÍtemAcceso Abierto
    “El abuso sexual infantil y sus consecuencias traumáticas”
    (2017) Balzer, Natalia; Carreras, Mariana
    El presente trabajo, consiste en una articulación entre el abuso sexual infantil (ASI) y sus consecuencias traumáticas en los niños que lo padecen, destacando en un primer momento el período de la infancia, el cual es central en la constitución subjetiva y dejará huellas imborrables en la historia del sujeto. Para ello, se apelará a textos de suma relevancia para el Psicoanálisis, como lo son “Tres Ensayos de una Teoría Sexual”,” Más allá del Principio del placer”, “Complejo de Edipo”, “Inhibición, síntoma y angustia”, entre otros. Con la finalidad de una fundamentación que eche luz a los conceptos vertidos sobre el siguiente trabajo Luego, se intentará definir el Abuso sexual mediante la teorización de autores especializados en la temática como Ps. Betina Calvi y Ps. Carlos Volnovich, quienes, entre otras referencias realizan una analogía entre el ASI y el Terrorismo de Estado con la finalidad de poder equiparar la manera en que un acontecimiento traumático recae en los sujetos de manera sorpresiva. Dicho impacto provoca en éstos un estado de “aturdimiento” donde tiempo y espacio se desvanecen, ausentándose de sus propias percepciones Además, se apelará a la teoría del trauma expuesta por Freud en 1920, para explicar por qué el abuso sexual sería un acontecimiento traumático, teniendo como hipótesis que la intensidad y violencia es tal para el psiquismo que este no puede ser procesado mediante sus mecanismos. Finalmente, a modo de cierre, se tratará de indagar los aportes que la teoría psicoanalítica brinda a la presente temática con la finalidad de proporcionarnos herramientas para un posible abordaje con aquellas personas víctimas de un ASI. De esta manera se privilegiarán cuestiones de importancia sustancial, como por ejemplo, el carácter siniestro que impregna al mismo.
  • Miniatura
    ÍtemAcceso Abierto
    “El b-autismo del niño caído del mundo”
    (2018) Carreras, Mariana; Carpinetti, Florencia
    Este ensayo intenta abordar ciertas cuestiones acerca del autismo, diagnóstico que se ha difundido ampliamente. El psicoanálisis es una práctica que desde hace ya muchos años se ocupa de él. Vivimos en una época marcada por la fuerte influencia del discurso médico-hegemónico, que no tarda en diagnosticar, medicar y patologizar la infancia, sin reparar que lo que está en juego es la subjetividad. En esta ocasión me interesa enfocarme en el impacto, la llegada, de un hijo con autismo a la familia. No solo la relación madre-hijo sino todo el entorno familiar. ¿Qué lugar ocupa el padre? ¿Qué sucede ante un hijo que no demanda? ¿Qué sucede cuando un hijo no responde de la forma que los padres esperarían? ¿Sienten culpa? ¿Cómo elaborar la pérdida de un hijo ideal? Son algunas preguntas que orientarán el ensayo. A su vez interrogaré sobre la constitución subjetiva, con sus fallas y desencuentros. A modo de ilustrar este panorama, tomo como viñeta clínica una serie de Netflix llamada Atypical, que sirve para analizar, a la luz de los conceptos trabajados. Por último interrogo acerca de un posible abordaje clínico del autismo, planteando la necesidad de una reinserción del sujeto en el Otro. Labor difícil pero que no deja de ser apasionante, que me interpela y que me convoca como futura profesional.
  • Miniatura
    ÍtemAcceso Abierto
    “Un siniestro que no es vial”
    (2018) Carreras, Mariana; Yassogna, Florencia
    La investigación bibliográfica tiene como objetivo desarrollar los aportes del psicoanálisis en relación al abuso sexual incestuoso contra niñas. En un primer momento, se trabajará a partir de la constitución subjetiva dándole una importancia esencial a la función parental para consolidar la estructuración del yo y del psiquismo. Luego, se planteará el concepto de abuso sexual para conceptualizar el carácter incestuoso que en algunas situaciones asume. Y se hará hincapié en lo traumático del abuso. Se apelará a textos de suma relevancia para el Psicoanálisis, como lo son “Introducción al narcisismo”, “Lo siniestro”, “La angustia” entre otros. El trabajo intentará realizar lineamientos a partir de la posición del analista en situaciones de abuso sexual incestuoso. Un concepto de relevancia es el término transferencia para pensar la clínica psicoanalítica.