2020-04-242020-04-242020-04-23http://hdl.handle.net/2133/18048El trabajo aborda las dificultades que aún siguen impidiendo la implementación de la Educación Sexual Integral, relativas a resistencias de parte de los profesores y adultos que intervienen en dicha transmisión, como la ausencia de Proyectos relacionados con la problemática en las escuelas. Además, se propone un aporte del Psicoanálisis a la Educación Sexual Integral.application/octet-streamspaopenAccessEducación Sexual IntegralFormación docentePráctica docenteConcepción subyacenteDiseño curricularAbordaje biológicoPerspectiva de génerootherCecilia Ganglihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)