2015-05-262015-05-2619930327-392Xhttp://hdl.handle.net/2133/4782El presente numero de la revista contiene cuatro artículos de fondo, en ellos se tratan: la interdisciplinariedad en la educación escolar desde lo epistemológico y pedagógico; los resultados de una investigación experimental sobre el aprendizaje colectivo de conocimientos; la concepción de la pobreza en niños y adolescentes y un articulo que presenta conclusiones de la aplicación del Test de Coherencia de Razonamiento.application/pdfspaopenAccessEducaciónPsicologíaInvestigaciónPedagogíaotherIRICE