2018-08-172018-08-1720112362-3349http://hdl.handle.net/2133/11844Este espacio de visionado compartido y conversación en torno a los films, se sustenta en dos inquietudes educativas. A saber: La autorización a tomar la palabra, el darse ese derecho, tomado de sí mismo; y, de otro lado, la pregunta y el interés por la performatividad del cine (Cavell, S: 2008). En otros términos, el tránsito hacia una sensibilidad libre, la educación de la experiencia a través del cineapplication/pdf315-318spaopenAccessInquietudes educativasPerformatividad del cineSensibilidad libreEducación de la experiencia a través del cinearticleRevista de la Escuela de Ciencias de la Educación.https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es