Echegoyemberry, Natalia2022-11-172022-11-172022-10-31http://hdl.handle.net/2133/24788Una Universidad es un establecimiento de enseñanza superior donde se discute y difunde el saber. La Universidad del Gran Rosario (UGR) presenta, entre otras, la orientación general a las Ciencias de la Salud y Rehabilitación, y dentro de las carreras que ofrece, la Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría. En muchos países se propone una dinámica que integra la realidad de los/las egresados/as recientes y las características del mercado laboral para confrontar y adecuar los trayectos curriculares, tratando de mejorar las condiciones de formación y empleabilidad de los/las futuros/as profesionales. El desarrollo de la kinesiología como profesión no escapa a esta dinámica, permitiendo expandir su campo dentro de la atención clínica, la docencia, la investigación y la gestión, siendo la primera, la salida laboral más tangible. Actualmente, no se conoce actualmente cuál es la situación de las y los estudiantes y graduados en su inserción profesional, ni se cuenta con dispositivos que permitan orientarlos en la búsqueda laboral. Objetivo: Por ello, esta investigación tuvo por objetivo analizar y describir la percepción de los estudiantes y de egresados de las carreras de Kinesiología y Fisiatría de la UGR, Rosario, durante el 2021 en términos de inserción, desarrollo profesional y el desempeño laboral. Asimismo, generar un diagnóstico FODA relacionado a la inserción pre-profesional de los estudiantes de la UGR. a partir de la información obtenida, generar los lineamientos para la creación de un Dispositivo de Orientación Universitaria Pre-profesional para estudiantes del último año de la Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría en la UGR. Métodos: Para el desarrollo del dispositivo, se realizó un estudio cualitativo, de corte transversal. La muestra fue no intencional. Para la obtención de datos se utilizaron fuentes primarias. Se elaboró un Guión de entrevista para informante clave y una encuesta. La muestra quedó conformada por 104 estudiantes, sujetos voluntarios, del último año de la carrera de la Licenciatura de Kinesiología y Fisiatría en la UGR sede Rosario correspondiente al ciclo lectivo del año 2021 y 87 profesionales recibidos con hasta dos años de su egreso por la universidad y referentes académicos. También se realizó un diagnóstico de las fortalezas, oportunidades, debilidades, amenazas (FODA) respecto al espacio de intervención (UGR). Resultados: La mayoría de los estudiantes expresaron sentirse preparados para afrontar el comienzo como profesionales, incluso seguir formándose, pero no tienen conocimiento en cómo insertarse al mercado laboral, en qué ámbitos hacerlo, ni como tramitar su título profesional o aspectos vinculados a las leyes que rigen el ejercicio profesional. En cuanto los profesionales, en su mayoría, expresaron haber tenido dificultad para comenzar su desarrollo, la necesidad de continuidad en la formación, como desempeño, mayormente es de forma privada e independiente. A partir de estos resultados, se diseñó un Dispositivo de Orientación Universitaria Pre-profesional, conformado por profesionales del área para acompañar a los estudiantes del último año en vistas al desarrollo futuro. Conclusión: Se considera necesario poder avanzar hacia la formación de aptitudes técnicas como transversales y enfoques basados en competencia. A la vez, es necesario que éstos respondan a las actuales demandas sociales y de acuerdo con el perfil epidemiológico de la población. La kinesiología y fisiatría tiene que poder mostrar otros campos de actuación para los futuros profesionales e incorporar modelos promocionales y preventivos de enfermedades. La propuesta educativa de la UGR cubre aspectos relacionados con la dinámica laboral, la incorporación de prácticas pre-profesionales y actividades de formación no tradicionales. Sin embargo, fue mayoritaria la percepción de dificultad para iniciar el recorrido profesional de estudiantes y egresadas/os, que podría facilitarse a partir de la incorporación del SOU y la puesta en marcha de un Programa de Guía de Orientación Pre-Profesional para estudiantes del último año de la Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría para abordar las problemáticas identificadas.A University is an establishment of higher education where knowledge is discussed and disseminated. The Universidad del Gran Rosario (UGR) presents, among others, the general orientation to Health Sciences and Rehabilitation, and within the careers it offers, the Bachelor's Degree in Kinesiology and Physiatry. In many countries, a dynamic is proposed that integrates the reality of recent graduates and the characteristics of the labor market to confront and adapt the curricular paths, trying to improve the training conditions and employability of future professionals. The development of kinesiology as a profession does not escape this dynamic, allowing it to expand its field within clinical care, teaching, research and management, the former being the most tangible employment opportunity. At present, the situation of students and graduates in their professional insertion is not known, nor are there any devices to guide them in their job search. Objective: Therefore, the objective of this research was to analyze and describe the perception of students and graduates of the Kinesiology and Physiatry careers of the UGR, Rosario, during 2021 in terms of insertion, professional development and job performance. Likewise, to generate a SWOT diagnosis related to the pre-professional insertion of UGR students. Based on the information obtained, to generate guidelines for the creation of a Pre-professional University Orientation Device for students in the last year of the Bachelor's Degree in Kinesiology and Physiatry at the UGR. Methods: For the development of the device, a qualitative, cross-sectional study was carried out. The sample was non-intentional. Primary sources were used to obtain data. An interview script for key informant and a survey were elaborated. The sample consisted of 104 students, voluntary subjects, from the last year of the Bachelor's Degree in Kinesiology and Physiatry at the UGR Rosario campus for the academic year 2021 and 87 professionals graduated up to two years after their graduation from the university and academic referents. A diagnosis of the strengths, obstacles, weaknesses, threats (SWOT) with respect to the intervention area (UGR) was also carried out. Results: Most of the students expressed feeling prepared to start as professionals, including continuing their education, but they have no knowledge of how to enter the labor market, in which areas to do so, or how to obtain their professional degree or aspects related to the laws governing professional practice. As for the professionals, most of them expressed having had difficulty in starting their development, the need for continuity in training, as performance, is mostly private and independent. Based on these results, a Pre-professional University Orientation Device was designed, formed by professionals of the area to accompany the students of the last year in view of their future development. Conclusion: It is considered necessary to be able to advance towards the formation of technical skills as transversal and competence-based approaches. At the same time, it is necessary that these respond to current social demands and in accordance with the epidemiological profile of the population. Kinesiology and physiatry must be able to show other fields of action for future professionals and incorporate promotional and preventive models of diseases. The educational proposal of the UGR covers aspects related to work dynamics, the incorporation of pre-professional practices and non-traditional training activities. However, there was a majority perception of difficulty in starting the professional path of students and graduates, which could be facilitated by the incorporation of the EOU and the implementation of a Pre-professional Orientation Guidance Program for students in the last year of the Bachelor's Degree in Kinesiology and Physiatry to address the problems identified.application/pdfspaopenAccessEducación superiorOrientación profesionalInserción profesionalDesarrollo profesionalServicios de orientación profesionalmasterThesisPerugini, Mariela AlejandraAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5 AR)