2024-04-102024-04-102024-03-01https://hdl.handle.net/2133/26864El presente trabajo tiene como objetivo, a partir de mi experiencia profesional como psicopedagoga en una escuela primaria de la zona sur de Rosario, realizar un análisis crítico teniendo en cuenta los conceptos y autores abordados en el seminario “Perspectivas Epistemológicas y Psicolingüísticas de los Estudios sobre Alfabetización”.esopenAccessAporofobiaComunidad educativaEnseñanzamaterial didacticoFontana, GiulianaAttribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina