Cabrera, Angel2026-06-112026-06-112025-11https://hdl.handle.net/2133/33342Proyecto Tesis Enfermería - Estudio Cuantitativo No experimental Descriptivo Prospectivo TransversalA nivel mundial, las personas travestis, trans y no binarias enfrentan con frecuencia situaciones de transfobia, estigmatización, falta de información y barreras en el acceso a los servicios de salud, lo que genera disparidades significativas en la atención sanitaria. La Ley 26.743 de Identidad de Género, promulgada en 2012, constituye un marco de referencia fundamental al establecer el principio de autodeterminación sin requerir evaluaciones psico-médicas. Por su parte, la Guía para la Atención Integral de Personas Trans del Ministerio de Salud (2020) señala que el cuidado integral contemporáneo exige una atención sanitaria de calidad que reconozca y respete la identidad de género autopercibida. La inclusión de contenidos sobre salud trans* en la formación de pregrado en enfermería continúa siendo insuficiente, lo que limita la preparación de los futuros profesionales y propicia la reproducción de sesgos y prácticas inadecuadas en la atención. El objetivo general del presente proyecto es describir la relación entre el nivel de información sobre el cuidado integral de personas trans* según edad, género y antigüedad en la profesión, de los estudiantes de quinto año de la Licenciatura en Enfermería de la Universidad Nacional de Rosario abril-junio del año 2026. Se realizará un proyecto de investigación con un abordaje cuantitativo, el tipo de estudio será no experimental, descriptivo, prospectivo y transversal. Se utilizará un cuestionario de elaboración propia basado en la Ley de Identidad de Género y la Guía mencionada. El análisis incluirá estadística descriptiva y análisis univariado y bivariado, con presentación de resultados mediante gráficos de barras simples.esopenAccesshttps://purl.org/becyt/ford/3.3Nivel de información sobre el cuidado integral de las personas transAntigüedad profesionalGéneroEstigmatizacióntesisMallama Gelpud, ValentinaEnfermeríaIdentidad de GéneroTransexualidadEstudiantes de Enfermería