Facciuto , Silvana2025-09-112025-09-112021https://hdl.handle.net/2133/30227El propósito del presente trabajo es discriminar los efectos que tienen las Nuevas Tecnologías en la constitución subjetiva de los niños cuando su consumo no es mediatizado ni regulado por aquellos que encarnan al Otro, cuando la figura del Otro se desdibuja en la vida del niño y tales dispositivos pasan a ocupar un lugar privilegiado en su vivenciar supliendo las funciones maternas y paternas. Desde una perspectiva psicoanalítica se intenta dar cuenta de esta problemática teniendo en cuenta la época en la que tiene lugar y sus características. Así, descubrimos que en la actualidad los adultos viven sobrexigidos por la aceleración de los tiempos sin encontrar momentos y espacios para relacionarse con los niños. Ante esta situación las Nuevas Tecnologías son ofrecidas a los pequeños para constituirse, entre otras cosas, en sus nuevas niñeras. Al indagar sobre la influencia que tienen estos dispositivos digitales en los niños nos encontramos con algunos conflictos que puede desencadenar el uso excesivo de los mismos en su vínculo con los demás, en sus capacidades creativas e imaginativas, en su capacidad de elaborar y tramitar situaciones angustiantes, y finalmente en el lenguaje y la adquisición del mismo. Por último se llega a la conclusión de que las Nuevas Tecnologías no son el problema central, sino la soledad en la que se deja a los niños frente a ellas. Es la falta de mediatización y acompañamiento por parte del mundo adulto lo que determinará el resultado de la interacción niño-pantalla.esopenAccessNuevas Tecnologías, Infancias, Constitución subjetiva, Consecuencias subjetivas.tesis