2019-05-192019-05-192017-121667-9989http://hdl.handle.net/2133/14789En el presente escrito nos interesa centrarnos en los sentidos y saberes docentes que construyen maestras de apoyo a la inclusión respecto a sus prácticas en las escuelas de educación común, en espacios institucionales de trabajo docente denominados espacios de los viernes1 en la sede2 del Centro de Servicios Alternativos y Complementarios situado en la ciudad de Comodoro Rivadavia provincia de Chubut.application/pdf1-15spaopenAccessSentidosSaberes docentesMaestras de apoyoconferenceObjectPereyra.Cristinahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/