2015-05-272015-05-2719970327-392Xhttp://hdl.handle.net/2133/4787En este número se abordan los siguientes temas: los efectos diferenciales y combinados en la comprension lectora de los medios escritos, orales y gráficos; acerca de los textos escolares; el rendimiento escolar y los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de saberes científicosapplication/pdfspaopenAccessInvestigaciónPsicologíaEducaciónotherIRICE