La investigación de las representaciones e imaginarios sociales como propuesta didáctica en Historia y Ciencias Sociales Las implicancias epistemológicas y pedagógicas de la investigación de las “representaciones sociales” en la Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales, a partir de la construcción histórica de las “Subjetividades” e “Imaginarios Locales / Regionales”

2020-05-222020-05-222003-10-012469-0732http://hdl.handle.net/2133/18234No se disponeNot availableapplication/pdf103-117spaopenAccessImaginarios socialesRepresentacionesDidácticaDidacticRepresentationsSocial imaginaryLa investigación de las representaciones e imaginarios sociales como propuesta didáctica en Historia y Ciencias Sociales Las implicancias epistemológicas y pedagógicas de la investigación de las “representaciones sociales” en la Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales, a partir de la construcción histórica de las “Subjetividades” e “Imaginarios Locales / Regionales”The investigation of the social representations and imaginary as a didactic proposal in history and social sciences. The epistemological and pedagogical implications of the investigation of the “social representations” in history and social sciences didactics, by means of the historical construction of the “Subjectivities” and “Local/Regional imaginaries”articleGoicoechea, José HugoEsta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.2469-0732