Borgobello, Ana2025-09-152025-09-152021https://hdl.handle.net/2133/30265Al proceso de orientación vocacional se lo asocia habitualmente a la necesidad de elección de una carrera universitaria, a la aplicación de una batería de tests, y a la toma de decisiones que quedan en el ámbito individual. La incorporación del constructo proyecto de vida, no sólo en el campo de la orientación vocacional, sino también en el diseño de políticas públicas e institucionales, permite visibilizar aspectos de carácter social e individual. En ese sentido, hay cuestiones del contexto histórico y cultural que pueden devenir en limitantes o ser habilitantes en los procesos de elección. En sintonía con ese planteo, irrumpen aspiraciones personales que se ligan a una necesidad de dar sentido, potenciando una “decisión” unipersonal que puede redundar en beneficio o implicancia en nuestra sociedad.esopenAccessproyecto de vida - orientación vocacional - sentidotesis