2015-05-082015-05-0819920327-392Xhttp://hdl.handle.net/2133/4759En este número se aborda el tema de la didáctica inter y pluridisciplinaria, en un artículo desde lo teórico y conceptual y en otro una propuesta didáctica multidisciplinaria referida a la articulación entre geografía y literatura. También hay contribuciones sobre representaciones sociales, análisis estadístico y redes neuronales.application/pdfspaopenAccessInvestigaciónEducaciónEstadísticaDidáctica de las cienciasother