La elaboración de consensos sociocognitivos en función de la tarea y el tamaño del grupo y sus consecuencias en la enseñanza

2014-08-112015-02-232014-08-112015-02-232014-04http://hdl.handle.net/2133/4123application/pdfspaopenAccessConflicto sociocognitivoArgumentaciónConsensoInteracción SociocognitivaTipo de tareaLa elaboración de consensos sociocognitivos en función de la tarea y el tamaño del grupo y sus consecuencias en la enseñanzaconferenceObject