Raposo , Alejandro2025-10-142025-10-142024https://hdl.handle.net/2133/30903Este ensayo se centra en la elección vocacional de los adolescentes en la era digital desde la perspectiva psicoanalítica, analizando el rol de las influencias en su identidad y proyecto de vida. Se busca entender cómo la construcción de la identidad en la adolescencia se ve afectada por la posmodernidad, considerando las redes sociales, la sobreinformación, la aceleración del tiempo digital y la transformación de las relaciones interpersonales. La Orientación Vocacional se convierte en un dispositivo de apoyo en este contexto, donde el psicólogo trabaja con la demanda del sujeto, cuestionando el discurso del otro y promoviendo la exploración de nuevas perspectivas y deseos. La puesta en juego del deseo es fundamental para que el adolescente tome decisiones sobre su futuro, implicando un interés personal y protagonismo en sus elecciones. Se busca que el individuo se involucre en su búsqueda, reflexionando sobre los discursos que lo afectan y determinando si sus deseos son auténticos o influenciados por factores externos. Las conclusiones sugieren que el sujeto, al establecer lazos en un contexto digital, presenta una identificación aparentemente inestable, caracterizada por una fragilidad en el Yo debido a la saturación social, la pluralidad de discursos y la multiplicidad de influencias. Esto provoca una falta de compromiso en la elección y una carencia de reflexión crítica respecto a su proyecto de vida. Es esencial que los profesionales de Salud Mental brinden atención adecuada y orientación, utilizando la escucha activa como una herramienta clave en su estrategia clínica.esopenAccesselección vocacional - adolescencia - identidad - era digital- orientación vocacional.tesis