2014-08-112015-02-232014-08-112015-02-232012-06http://hdl.handle.net/2133/4131application/pdfspaopenAccessPLATAFORMA MOODLEBLENDED LEARNINGENSEÑANZA TRADICIONALNIVEL UNIVERSITARIOPlataforma online como acompañamiento de clases presenciales tradicionales en la universidadconferenceObject