Sgreccia, NataliaAsociación de Profesores de la Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería de la Universidad Nacional de Rosario2025-10-222025-10-222025-080000-0000https://hdl.handle.net/2133/31023Se compartieron dos conferencias; la de apertura a cargo de Fernando Bifano (UBA-UNAJ) relacionada con las vinculaciones entre investigación y formación en las Prácticas Profesionales, y la de cierre de la mano de Verónica Grimaldi (UNLP) quien mostró posibilidades desde la formación inicial para trabajar la inclusión de estudiantes con discapacidad en el aula de Matemática. Además, hubo un conversatorio relativo a expereincias de trabajo en red, con representantes de un Proyecto PICTO-REDES, de dos Foros CUCEN y de la Red Nacional del Campo de la Práctica, y una mesa de debate con los actores involucrados en la Práctica desde tres casos (UNL, UNR y UNSE). Transversalente, a través de cinco simposios, se compartieron 38 ponencias relativas a los ocho ejes temáticos de interés en torno a la Prática Profesional Docente: los planes de estudios, las mejoras curriculares, el trabajo en terreno, los dispositivos de formación, la configuración del conocimiento especializado, la integración de tecnologías, la evaluación del trayecto y las experiencias laborales.esopenAccessEnseñanza de la matemáticaProfesorado universitario en matemáticaTecnologías de la información y las comunicacionesInteligencia artificialEducación inclusivacomunicacionesAsociación de Profesores de la Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería de la Universidad Nacional de RosarioAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International