Interacción a través de un foro en plataforma moodle. Análisis de la consigna y sus consecuencias en relación a cantidad y tipos de mensajes de los participantes

2014-08-112015-02-232014-08-112015-02-232012-11http://hdl.handle.net/123456789/402http://hdl.handle.net/2133/4127application/pdfspaopenAccessBLENDED LEARNINGINTERACCIÓN SOCIOCOGNITIVATIPOS DE MENSAJESPLATAFORMA MOODLEInteracción a través de un foro en plataforma moodle. Análisis de la consigna y sus consecuencias en relación a cantidad y tipos de mensajes de los participantesconferenceObject