2018-08-172018-08-1720112362-3349http://hdl.handle.net/2133/11834Este artículo muestra algunos avances de una tesis doctoral en curso. El mismo aborda los nuevos significados que adoptan regulaciones escolares tradicionales como las relativas a la vestimenta. Si bien éstas tuvieron una fuerte impronta en la fundación del sistema educativo argentino, entendemos que actualmente se reeditan con matices que producen nuevas formas de comunidad. En nuestro análisis las normas se conciben como productoras del espacio escolar y sus fronteras. En este sentido, intentaremos mostrar que frente a la crisis de los lazos sociales tradicionales, la vestimenta puede ser una forma de producir anclajes y pone en evidencia la potencia de la escuela en la construcción de nuevos modos de asociación que se fundan muchas veces en nuevos modos de cerrazón y de exclusión y, muchas otras, habilitan el paso hacia otros escenarios y futuros posibles. Este planteo pone en juego la pregunta por ‘lo común’ a la que la escuela moderna respondió a través de la homogeneización.This article shows some progress of a PhD thesis on course. It discusses the new meanings that traditional school regulations adopt, such as those concerning on clothing. Although these regulations had a hard mark on the foundation of the Argentine educational system, we understand that they are now reissued with shades that produce new forms of community. In our analysis rules are considered as producers of school space and its borders. In this sense, we attempt to show that addressing the crisis of traditional social ties, clothing may be a way to produce anchors and highlights the power of the school in the production of new forms of association which are often based on new modes of closure and exclusion, and many others, enable the transition to other scenarios and possible futures. This analysis compromises the question about ‘common order’, to which modern school responded through homogenization.application/pdf177-195spaopenAccessNormas EscolaresNivel MedioVestimentaEspacios comunesSchool RegulationsSecondary SchoolClothingarticleRevista de la Escuela de Ciencias de la Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es