PENSAR LA CIENCIA COMO COMPETENCIA BÁSICA EN ESTUDIANTES DE MEDICINA VETERINARIA. IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS EN UN TEXTO CIENTÍFICO
Fecha
2015
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Resumen
Planteadas en el marco de la formación universitaria de grado “hacer ciencia” y “pensar acerca de la ciencia” representan dos competencias con diferente alcance, avanzada la primera y básica la segunda. En relación a la persistencia de la adquisición de competencia en su versión básica en los alumnos que regularizaron la materia Metodología de la Investigación, a medida que avanzan en la carrera, se ha hipotetizado que “El diseño de intervenciones específicas mediante actividades de integración inter-cátedras representa una estrategia eficaz para afianzar el pensar acerca de la ciencia como competencia básica”.
Descripción
Palabras clave
CIENCIA, COMPETENCIA BÁSICA, Clasificacion de los objetivos científicos