La radio escolar en el proceso de enseñanza y aprendizaje : el caso de la Escuela de Enseñanza Técnica Provincial N° 459 de la ciudad de Pérez, provincia de Santa Fe
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Fecha
2018-10-02
Autores
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Editor
Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
Resumen
La elección de investigar acerca de esta temática se debe al privilegio de
haber tenido la oportunidad de participar en la radio escolar ubicada en la Escuela
de Enseñanza Técnica Provincial N° 459 “Inspector Modesto Ceratto” de la
localidad de Pérez. Coordinar y brindar un espaci o de radio allí, en la escuela,
despertó el interés de conocer y analizar de qué manera la radio contribuye al
proceso de enseñanza y aprendizaje.
Desde un principio nos interesó dar a conocer no sólo las cualidades que
posee la radio en sí, sino también de exponer y compartir la modalidad
colaborativa y creativa de trabajo; los vínculos que se producen entre los niños,
niñas y jóvenes; así como también, la necesidad y el derecho que poseen a
comunicar y a expresar sus ideas.
La radio escolar presenta múltiples posibilidades en el proceso y las
prácticas de enseñanza y aprendizaje. Durante el desarrollo de la presente
investigación nos interesa conocer cuál es el rol de la misma en ese proceso, y
para ello realizamos un estudio de caso. De esta manera, nos proponemos aportar
y contribuir a los estudios realizados en relación con lo radiofónico y las prácticas
educativas formales.
Para tal fin, analizamos la radio escolar ubicada en la Escuela de
Enseñanza Técnica N° 459 “Inspector Modesto Ceratto” de la localidad de Pérez.
Dicho análisis abarca desde el 2014, año en que se implementa la radio en la
escuela, hasta el 2017 inclusive.
Descripción
Palabras clave
Radio, Medios de comunicación, Educación, Argentina